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|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação
2005
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27502902 |
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Table of Contents:
- A nova lei de educação superior: fortalecimento do setor público e regulação do privado/mercantil ou continuidade da privatização e mercantilização do público? João dos Reis Silva Valdemar Sguissardi Educación avalia privado relação público reforma do Estado inovaçãotecnológica Este artigo orienta-se pela compreen-são de que uma reforma da educação superior é um processo político de ajuste institucional, com origem no Es-tado moderno, para a conformação do ser social e de suas atividades, assimcomo para a produção de uma nova cultura, visando a construir o pacto so-cial requerido por dado tempo históri-co. Essas orientações conduzem, de modo específico, à identificação de al-guns elementos preliminares para a análise desta atual reforma institucional no Brasil. Portanto, tratase de algo que ultrapassa um texto jurídico formal como o anteprojeto de Reforma daEducação Superior de 6 de dezembro de 2004. Destacam-se, dentre os muitos elementos a serem consideradosneste texto, algumas categorias e princípios que configuram a identidade universitária na modernidade e aqueles elementos que se referem às mudanças jurídico-administrativas anteriores aoanteprojeto, isto é, os que tomam existência na Lei de Inovação Tecnológica,na que institui o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior, naque institui o Programa Universidade para Todos e na que institui as parce-rias público/privado. Pretende-se queeste texto se constitua numa prepara-ção para análises mais refinadas do projeto de lei de educação superior naversão a ser proximamente discutidano Congresso Nacional. 2005 artículo científico 1413-2478 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27502902 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=275 Revista Brasileira de Educação application/pdf Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação Revista Brasileira de Educação (Brasil) Num.29