A escuta pedagógica à criança hospitalizada: discutindo o papel da educação no hospital

Fuente: Redalyc
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Main Author: Rejane de S. Fontes
Format: Artículo científico
Language:pt
Published: Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação 2005
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author Rejane de S. Fontes
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contents A escuta pedagógica à criança hospitalizada: discutindo o papel da educação no hospital Rejane de S. Fontes Educación pe saúde educação subjetividade dagogia hospitalar Busca compreender o papel da educação para a saúde da criança hospitalizada em enfermarias pediátricas, anali-sando a ação do professor em umhospital público (Hospital Universitá-rio Antônio Pedro – Niterói, RJ). Aquestão central que norteou o desen-volvimento da pesquisa foi: Como aeducação pode contribuir para a saúdeda criança hospitalizada? Utilizou-semetodologia a observação participantede situações da interação criança/crian-ça, criança/adulto e criança/meio. Ascategorias de análise foram: lingua-gem, brinquedo, emoção e conhecimento, apoiadas nos referenciais teóri-cos propostos por Wallon e Vygotsky.A conclusão foi que a educação possi-bilita à criança ressignificar sua vida eo espaço hospitalar no qual se encon-tra. Com base em uma escuta pedagó-gica atenta e sensível, pode-se colabo-rar para o resgate da subjetividade e daauto-estima infantis, contribuindo parao bem-estar e a saúde da criança hospi-talizada. A pesquisa revelou que sãograndes as possibilidades de ação doprofessor nesse novo espaço de atua-ção; no entanto, também é grande o de-safio de construir uma prática educati-va diferenciada da que ocorre nainstituição escolar, requerendo princí-pios específicos e outros níveis de co-nhecimento que respaldem o complexotrabalho pedagógico no campo hospita-lar. 2005 artículo científico 1413-2478 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27502910 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=275 Revista Brasileira de Educação application/pdf Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação Revista Brasileira de Educação (Brasil) Num.29
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institution Redalyc
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publishDate 2005
publisher Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação
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Rejane de S. Fontes
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A escuta pedagógica à criança hospitalizada: discutindo o papel da educação no hospital Rejane de S. Fontes Educación pe saúde educação subjetividade dagogia hospitalar Busca compreender o papel da educação para a saúde da criança hospitalizada em enfermarias pediátricas, anali-sando a ação do professor em umhospital público (Hospital Universitá-rio Antônio Pedro – Niterói, RJ). Aquestão central que norteou o desen-volvimento da pesquisa foi: Como aeducação pode contribuir para a saúdeda criança hospitalizada? Utilizou-semetodologia a observação participantede situações da interação criança/crian-ça, criança/adulto e criança/meio. Ascategorias de análise foram: lingua-gem, brinquedo, emoção e conhecimento, apoiadas nos referenciais teóri-cos propostos por Wallon e Vygotsky.A conclusão foi que a educação possi-bilita à criança ressignificar sua vida eo espaço hospitalar no qual se encon-tra. Com base em uma escuta pedagó-gica atenta e sensível, pode-se colabo-rar para o resgate da subjetividade e daauto-estima infantis, contribuindo parao bem-estar e a saúde da criança hospi-talizada. A pesquisa revelou que sãograndes as possibilidades de ação doprofessor nesse novo espaço de atua-ção; no entanto, também é grande o de-safio de construir uma prática educati-va diferenciada da que ocorre nainstituição escolar, requerendo princí-pios específicos e outros níveis de co-nhecimento que respaldem o complexotrabalho pedagógico no campo hospita-lar. 2005 artículo científico 1413-2478 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27502910 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=275 Revista Brasileira de Educação application/pdf Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação Revista Brasileira de Educação (Brasil) Num.29
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