Variables asociadas a la competencia docente universitaria en la opinión de los estudiantes

La evaluación en las aulas de secundaria básica en cuatro países de América Latina
par: Pedro Ravela
Publié: (2014)

El devenir de la situación laboral docente en el proceso de transferencia del servicio educativo nacional de nivel primario durante la última dictadura argentina. 1976-1981
par: Mariana Gudelevicius
Publié: (2009)

E-Portafolios en Procesos Blended-Learning: Innovaciones de la Evaluación en los Créditos Europeos
par: Raquel Barragán
Publié: (2009)

La educación basada en competencias. Una evaluación desde la mirada de los docentes educación primaria
par: María Guadalupe García Casanova
Publié: (2012)

LA CONSTRUCCIÓN DE UNA IDENTIDAD DOCENTE, ¿UN DESAFÍO PARA LA POLÍTICA EDUCATIVA?
par: Linda Grace Matus Rodríguez
Publié: (2013)

Resultados de la evaluación PISA 2012 y su relación con la Reforma Educativa
par: María del Carmen Salgado Vega y Sergio Miranda GonzálezMaría del Carmen Salgado Vega y Sergio Miranda González
Publié: (2012)

Cobertura e inequidad. Educación Superior en Colombia
par: Graciela Amaya de Ochoa
Publié: (2002)

Políticas de educación superior en Chile desde la perspectiva de la equidad
par: Óscar Espinoza Díaz
Publié: (2012)

Marchas y contramarchas de los institutos de formación docente de paraguay (1970 – 2017)
par: Rodolfo Elías
Publié: (2018)

Efectos de la Infraestructura Básica en los Resultados de la Prueba ENLACE de la Educación Media Superior Tecnológica Mexicana
par: Tomas J. Martínez-Cervantes
Publié: (2013)

O trabalho docente no magistério superior em tempos de crise e de reconfiguração
par: Suelaynne Lima da Paz
Publié: (2018)

Evaluation, Teacher Autonomy and Curricularization: challenges in higher education
par: Miguel, Priscila Caroline, et autres
Publié: (2025)

Living is et cetera (Guimarães Rosa) - Traces of teaching lives
par: Barros, Maria Elizabeth Barros de, et autres
Publié: (2022)

Neoliberalismo, reforma integral de la educación básica y evaluación por competencias en las escuelas primarias
par: Héctor Mario Armendáriz
Publié: (2016)

Conocimiento sanitario en Perú, siglo XVII
par: Esteban Eduardo Zárate-Cárdenas
Publié: (2017)

Sitio Web “InfoEduca” para el Proceso Docente Educativo de la asignatura Informática Educativa
par: Yurisnel Leyva Pupo
Publié: (2014)

Evaluando PISA
par: Heredia, B
Publié: (2009)

Para desmontar el dinosaurio
par: Guevara, G
Publié: (2011)

¿El retorno de las políticas de desconcentración? Mutaciones en el Programa Nacional de Formación Permanente (PNFP). Córdoba, Argentina
par: Yanina Débora Maturo
Publié: (2021)

Repensar el futuro de la educación superior: ¿con qué desafíos podemos encontrarnos?
par: CRISTÓBAL COBO
Publié: (2017)

Análisis de la producción científica en el campo de la evaluación educacional, entre los años 1989-1999, a fin de contribuir a la optimización en el manejo de la información...
par: Ernesto E. de la Cruz S.
Publié: (2001)

Una mirada a las investigaciones en educación especial: su influencia en la formación del docente de educación especial
par: Mónica Elisabeth Castilla
Publié: (2003)

¿Están por ahí?: Situaciones sociales en una experiencia de formación continua docente a distancia, en contexto de COVID-19
par: Ignacio Figueroa-Céspedes
Publié: (2024)

LAS COMPETENCIAS EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR: ESTRATEGIA BIOPOLÍTICA Y AFINAMIENTO DEL CARÁCTER PERFORMATIVO DEL CONOCIMIENTO
par: Olga Cecilia Díaz Flórez
Publié: (2011)

LA EMERGENCIA DE LAS ALIANZAS PÚBLICOPRIVADO EN LA AGENDA EDUCATIVA GLOBAL: NUEVOS RETOS PARA LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
par: Antoni Verger
Publié: (2012)

La Reforma Educativa, el paradigma mexicano 2017-2019
par: Jorge Alberto Ramírez Valdés
Publié: (2018)

Contribuciones para pensar las universidades en países con alta diversidad sociocultural, desde la experiencia boliviana
par: CRISTA WEISE
Publié: (2012)

Formação docente nas universidades brasileiras no período pós pandemia
par: Regiane Piontkewicz
Publié: (2023)

Implementación a nivel universitario del curso INTEL educar para el futuro: sistematización de la experiencia en la Facultad de Educación de la Universidad de Costa Rica
par: Flora Eugenia Salas Madriz
Publié: (2003)

Internacionalización e interlocución entre la educación básica y superior: el problema de la formación docente
par: Patricia Viera-Duarte
Publié: (2018)

Innovación docente como resultado de la pandemia por COVID-19: el caso del curso Introducción a la Computación e Informática
par: Susan Chen Mok
Publié: (2022)

A formação docente para o ensino superior: impasses e perspectivas para a contínua aprendizagem
par: Maria Aparecida Tenório Salvador
Publié: (2024)

El fenómeno MOOC y la universalidad de la cultura: las nuevas fronteras de la educación superior
par: Jose Gómez Galán
Publié: (2014)

Estrategias organizacionales en universidades de corte tecnológico para prevenir la deserción estudiantil
par: María Teresa de la Garza-Carranza
Publié: (2013)

La percepción de los estudiantes universitarios en la medida de la competencia docente: validación de una escala
par: Raziel Acevedo Álvarez
Publié: (2004)

TRECE AÑOS DE EVALUACIÓN COMPARTIDA EN EDUCACIÓN FÍSICA
par: V.M. López Pastor
Publié: (2007)