Value-added Teacher Estimates as Part of Teacher Evaluations: Exploring the Effects of Data and Model Specifications on the Stability of Teacher Value-added Scores

Fuente: Redalyc

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Nicole B. Kersting
Formato:	Artículo científico
Lenguaje:	en
Publicado:	Arizona State University 2013
Materias:	Educación Value Stability added Models added Analysis Accountability
Acceso en línea:	Acceder al recurso
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

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