A pesquisa educacional entre conhecimentos, políticas e práticas: especificidades e desafios de uma área de saber
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Redalyc
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|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | pt |
| Publié: |
Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação
2006
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| _version_ | 1876425588446593024 |
|---|---|
| author | Bernard Charlot |
| author_facet | Bernard Charlot |
| contents | A pesquisa educacional entre conhecimentos, políticas e práticas: especificidades e desafios de uma área de saber Bernard Charlot Educación educação pesquisa em educação ciências da educação Será que pode ser definida e construídauma disciplina específica, chamada educaçãoou ciências da educação? O autorapresenta três respostas possíveis. Primeira:os departamentos de educaçãonão passam de um agrupamento administrativode matérias interessadas pelaeducação. Segunda: esse próprio agrupamentogera uma especificidade daspesquisas, entre conhecimentos, políticase práticas. A terceira resposta consisteem apostar em uma disciplina específica.Nessa última perspectiva, sãoanalisados sete tipos de discursosatuais sobre educação: espontâneo, dospráticos, dos antipedagogos, da pedagogia,das ciências humanas, dos militantese das instituições internacionais.Nesse campo já saturado de discursos,qual lugar para um discurso científicoespecífico? Para responder a essa pergunta,o autor apresenta algumas propostasteóricas e práticas. 2006 artículo científico 1413-2478 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27503102 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=275 Revista Brasileira de Educação application/pdf Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação Revista Brasileira de Educação (Brasil) Num.31 Vol.11 |
| format | Artículo científico |
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| institution | Redalyc |
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| publishDate | 2006 |
| publisher | Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação |
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