A ordem do discurso escolar
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Redalyc
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|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação
2007
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| Subjects: | |
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| _version_ | 1876425258829873152 |
|---|---|
| author | Luís Henrique Sommer |
| author_facet | Luís Henrique Sommer |
| contents | A ordem do discurso escolar Luís Henrique Sommer Educación Michel Foucault análise de discurso educação fundamental A ordem do discurso escolarEste artigo toma elementos de umaanálise de discurso foucaultiana e examinapráticas discursivas escolares quecirculam na escola fundamental. Tratasede problematizar certos conceitos,certas regularidades enunciativas, e demonstrarsua implicação no ordenamentode nossas salas de aula e na regulaçãodas práticas docentes. Otrabalho é orientado pela hipótese deque há certa ordem do discurso escolar.Isto é, há determinadas regras que sancioname/ou interditam a produção e acirculação de práticas discursivas escolares.Ao mesmo tempo, a circulação, adisseminação, o compartilhamento decertos enunciados que compõem essaspráticas discursivas têm efeitos na produçãodas identidades das professoras,nas suas formas de enxergar a sala deaula, os alunos, a educação, enfim, naprópria materialização da educação escolar.Os dados analisados neste trabalhoforam obtidos por meio de entrevistas,feitas com professoras de ensinofundamental da rede pública de duascidades do Rio Grande do Sul. Ao analisar a ordem do discurso escolar,aponto a harmonia existente entre odito e o feito na escola pública de ensino fundamental. 2007 artículo científico 1413-2478 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27503405 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=275 Revista Brasileira de Educação application/pdf Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação Revista Brasileira de Educação (Brasil) Num.34 Vol.12 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_27503405 |
| institution | Redalyc |
| language | pt |
| publishDate | 2007 |
| publisher | Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação |
| spellingShingle | A ordem do discurso escolar Luís Henrique Sommer Educación Michel Foucault análise de discurso educação fundamental A ordem do discurso escolar Luís Henrique Sommer Educación Michel Foucault análise de discurso educação fundamental A ordem do discurso escolarEste artigo toma elementos de umaanálise de discurso foucaultiana e examinapráticas discursivas escolares quecirculam na escola fundamental. Tratasede problematizar certos conceitos,certas regularidades enunciativas, e demonstrarsua implicação no ordenamentode nossas salas de aula e na regulaçãodas práticas docentes. Otrabalho é orientado pela hipótese deque há certa ordem do discurso escolar.Isto é, há determinadas regras que sancioname/ou interditam a produção e acirculação de práticas discursivas escolares.Ao mesmo tempo, a circulação, adisseminação, o compartilhamento decertos enunciados que compõem essaspráticas discursivas têm efeitos na produçãodas identidades das professoras,nas suas formas de enxergar a sala deaula, os alunos, a educação, enfim, naprópria materialização da educação escolar.Os dados analisados neste trabalhoforam obtidos por meio de entrevistas,feitas com professoras de ensinofundamental da rede pública de duascidades do Rio Grande do Sul. Ao analisar a ordem do discurso escolar,aponto a harmonia existente entre odito e o feito na escola pública de ensino fundamental. 2007 artículo científico 1413-2478 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27503405 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=275 Revista Brasileira de Educação application/pdf Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação Revista Brasileira de Educação (Brasil) Num.34 Vol.12 |
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| topic | Educación Michel Foucault análise de discurso educação fundamental |
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