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Autore principale: Antonio Sandoval Ávila
Natura: Artículo científico
Lingua:es
Pubblicazione: Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação 2007
Soggetti:
Accesso online:https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27503406
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author Antonio Sandoval Ávila
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contents Trabajo infantil e inasistencia escolar Antonio Sandoval Ávila Educación pobreza trabajo infantil deserción escolar capitalismo neoliberal Trabajo infantil e inasistenciaescolarEl capitalismo neoliberal ha generalizadola pobreza que obliga a muchasfamilias a recurrir al trabajo de loshijos para poder subsistir. Por eltrabajo, los menores desertan de laescuela. Cuando adultos, por la pérdidaen educación, sólo podrán acceder a lasocupaciones de menor calificación ypeor pagadas. Por ello, tienen muchasprobabilidades de ser los futuros padresde nuevos niños trabajadoresreproduciendo intergeneracionalmentela pobreza. La educación es el primerpaso para romper el círculo de la pobreza;hay relación entre los niveles deeducación y las remuneraciones que lasersonas pueden alcanzar. El desarrollodescansa en el acelerado cambio tecnológicoque no es más que elconocimiento científico aplicado a laproducción. Crear conocimientosupone educación superior, y en la basede ésta está la educación básica, que esel cimiento de cualquier modelo dedesarrollo que aspire a la equidad. Noeducar a los menores significadesperdiciar la formación de capitalhumano, ello traba el desarrollo nacional.Sin educación no habrá capital humanocalificado como motor básico dela productividad y la competitividad. 2007 artículo científico 1413-2478 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27503406 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=275 Revista Brasileira de Educação application/pdf Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação Revista Brasileira de Educação (Brasil) Num.34 Vol.12
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Trabajo infantil e inasistencia escolar Antonio Sandoval Ávila Educación pobreza trabajo infantil deserción escolar capitalismo neoliberal Trabajo infantil e inasistenciaescolarEl capitalismo neoliberal ha generalizadola pobreza que obliga a muchasfamilias a recurrir al trabajo de loshijos para poder subsistir. Por eltrabajo, los menores desertan de laescuela. Cuando adultos, por la pérdidaen educación, sólo podrán acceder a lasocupaciones de menor calificación ypeor pagadas. Por ello, tienen muchasprobabilidades de ser los futuros padresde nuevos niños trabajadoresreproduciendo intergeneracionalmentela pobreza. La educación es el primerpaso para romper el círculo de la pobreza;hay relación entre los niveles deeducación y las remuneraciones que lasersonas pueden alcanzar. El desarrollodescansa en el acelerado cambio tecnológicoque no es más que elconocimiento científico aplicado a laproducción. Crear conocimientosupone educación superior, y en la basede ésta está la educación básica, que esel cimiento de cualquier modelo dedesarrollo que aspire a la equidad. Noeducar a los menores significadesperdiciar la formación de capitalhumano, ello traba el desarrollo nacional.Sin educación no habrá capital humanocalificado como motor básico dela productividad y la competitividad. 2007 artículo científico 1413-2478 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27503406 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=275 Revista Brasileira de Educação application/pdf Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação Revista Brasileira de Educação (Brasil) Num.34 Vol.12
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