O silêncio é de ouro e a palavra é de prata? Considerações acerca do espaço da oralidade em educação de jovens e adultos

Fuente: Redalyc
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Autor principal: Janine Fontes de Souza
Formato: Artículo científico
Lenguaje:pt
Publicado: Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação 2007
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author Janine Fontes de Souza
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contents O silêncio é de ouro e a palavra é de prata? Considerações acerca do espaço da oralidade em educação de jovens e adultos Janine Fontes de Souza Kátia Maria Santos Mota Educación oralidade interação educação de jovens e adultos Este artigo objetiva estabelecer parâmetroscomparativos sobre a escrita e aoralidade, com base nos estudossociolingüísticos. Ao mesmo tempo,apresenta novas perspectivas sobre a pedagogiada oralidade em educação dejovens e adultos, vinculada às necessidadescomunicativas dos alunos na sociedadecontemporânea. Enfoca o diálogo,a interação verbal e a competênciacomunicativa como componentes essenciaisda educação lingüística. Compreendendoa fala como ferramenta primordialpara a expressão depensamentos, crenças e atitudes, assimcomo espaço de fortalecimento de identidadee direito social na formação decidadania, as autoras posicionam-se criticamente sobre as práticas metodológicasdo ensino da oralidade nas escolas. 2007 artículo científico 1413-2478 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27503609 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=275 Revista Brasileira de Educação application/pdf Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação Revista Brasileira de Educação (Brasil) Num.36 Vol.12
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Janine Fontes de Souza
Educación
oralidade
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O silêncio é de ouro e a palavra é de prata? Considerações acerca do espaço da oralidade em educação de jovens e adultos Janine Fontes de Souza Kátia Maria Santos Mota Educación oralidade interação educação de jovens e adultos Este artigo objetiva estabelecer parâmetroscomparativos sobre a escrita e aoralidade, com base nos estudossociolingüísticos. Ao mesmo tempo,apresenta novas perspectivas sobre a pedagogiada oralidade em educação dejovens e adultos, vinculada às necessidadescomunicativas dos alunos na sociedadecontemporânea. Enfoca o diálogo,a interação verbal e a competênciacomunicativa como componentes essenciaisda educação lingüística. Compreendendoa fala como ferramenta primordialpara a expressão depensamentos, crenças e atitudes, assimcomo espaço de fortalecimento de identidadee direito social na formação decidadania, as autoras posicionam-se criticamente sobre as práticas metodológicasdo ensino da oralidade nas escolas. 2007 artículo científico 1413-2478 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27503609 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=275 Revista Brasileira de Educação application/pdf Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação Revista Brasileira de Educação (Brasil) Num.36 Vol.12
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