Complexidade e transdisciplinaridade em educação: cinco princípios para resgatar o elo perdido
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Redalyc
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|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação
2008
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| Subjects: | |
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| _version_ | 1876430215437090816 |
|---|---|
| author | Akiko Santos |
| author_facet | Akiko Santos |
| contents | Complexidade e transdisciplinaridade em educação: cinco princípios para resgatar o elo perdido Akiko Santos Educación educação complexidade transdisciplinaridade O artigo discute a potencialidade de algunsprincípios, elaborados por cientistasde diferentes áreas, no resgate deum sentido do conhecimento para avida, elo perdido com a prática de suafragmentação. Tais princípios são:princípio holográfico (David Bohm/Edgar Morin), princípio de complementaridadedos opostos (Niels Böhr),princípio da transdisciplinaridade(Basarab Nicolescu), princípio da incerteza(Werner Heisenberg) e princípioda autopoiese (H. Maturana e F.Varela). Esses princípios estão integradosà teoria da complexidade e transdisciplinaridade. 2008 artículo científico 1413-2478 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27503707 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=275 Revista Brasileira de Educação application/pdf Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação Revista Brasileira de Educação (Brasil) Num.37 Vol.13 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_27503707 |
| institution | Redalyc |
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| publishDate | 2008 |
| publisher | Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação |
| spellingShingle | Complexidade e transdisciplinaridade em educação: cinco princípios para resgatar o elo perdido Akiko Santos Educación educação complexidade transdisciplinaridade Complexidade e transdisciplinaridade em educação: cinco princípios para resgatar o elo perdido Akiko Santos Educación educação complexidade transdisciplinaridade O artigo discute a potencialidade de algunsprincípios, elaborados por cientistasde diferentes áreas, no resgate deum sentido do conhecimento para avida, elo perdido com a prática de suafragmentação. Tais princípios são:princípio holográfico (David Bohm/Edgar Morin), princípio de complementaridadedos opostos (Niels Böhr),princípio da transdisciplinaridade(Basarab Nicolescu), princípio da incerteza(Werner Heisenberg) e princípioda autopoiese (H. Maturana e F.Varela). Esses princípios estão integradosà teoria da complexidade e transdisciplinaridade. 2008 artículo científico 1413-2478 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27503707 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=275 Revista Brasileira de Educação application/pdf Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação Revista Brasileira de Educação (Brasil) Num.37 Vol.13 |
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