Copertina

Desafios e potencialidades da escrita na formação docente em matemática

Fuente: Redalyc

Salvato in:

Dettagli Bibliografici
Autore principale:	Maria Teresa Menezes Freitas
Natura:	Artículo científico
Lingua:	pt
Pubblicazione:	Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação 2008
Soggetti:	Educación narrativas de formação escrita na formação docente formação de professores de matemática
Accesso online:	Acceder al recurso
Tags:	Aggiungi Tag Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!

Documenti analoghi

O professor no espelho: refletindo sobre a leitura de um relatório de estágio na graduação em Letras
di: Thomas Fairchild
Pubblicazione: (2010)

As trilhas da escrita mediando aprendizagens na formação continuada de alfabetizadoras de escola do campo
di: Benedita de Almeida
Pubblicazione: (2011)

EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA: desafios e perspectivas na formação docente
di: Fernanda Reolon Baldiati Dornelles
Pubblicazione: (2021)

O conhecimento matemático do professor: formação e prática docente na escola básica
di: Plínio Cavalcanti Moreira
Pubblicazione: (2005)

Aulas compartilhadas na formação de licenciandos em matemática
di: Eduardo Sarquis Soares
Pubblicazione: (2008)

A formação dos profissionais para a infância: uma análise dos discursos em formação inicial de professores, em tempos de democracia em Portugal
di: Fátima Pereira
Pubblicazione: (2007)

Identidade dos docentes em formação: quem são os futuros professores de matemática?
di: Beatriz Gomes Nadal
Pubblicazione: (2005)

A IMPORTÂNCIA DA ESCOLA COMO LOCAL IDEAL PARA A FORMAÇÃO E ASCENSÃO SOCIAL DOS SUJEITOS NA AMAZÔNIA SUL OCIDENTAL
di: Pierre André Garcia Pires
Pubblicazione: (2019)

AS AULAS DOS PROFESSORES: UM OLHAR PARA A PRÁTICA DE CADA UM
di: Ana Luiza de Quadros
Pubblicazione: (2006)

Alfabetização e formação de professores: algumas reflexões sobre a leitura e a escrita
di: Helenise Sangoi Antunes
Pubblicazione: (2013)

As licenciaturas na atualidade: nova crise?
di: Antônia Vitória Soares Aranha
Pubblicazione: (2013)

Para Além das Plataformas e do Tecnicismo: Narrativas Digitais e Formação Docente Crítico-Reflexiva
di: Alessandra Rodrigues
Pubblicazione: (2023)

Entre a forma escolar e a forma universitária na formação docente: o caso do plano nacional de formação dos professores da educação básica
di: Andréia Lopes Pacheco Vasques
Pubblicazione: (2022)

A historia da formação de professores de ciências naturais dos últimos anos de educação primaria em Goiás
di: Ranib Aparecida dos Santos Lopes
Pubblicazione: (2017)

Desafios na formação inicial de professores: uma análise a partir das experiências no contexto PIBID
di: Ana Lucia Pereira
Pubblicazione: (2019)

Empoderamento profissional de alfabetizadoras em sessões virtuais colaborativas
di: Wagner Rodrigues Silva
Pubblicazione: (2022)

EPISTEMOLOGIA DA PRÁTICA NA FORMAÇÃO DOCENTE: CONSIDERAÇÕES SOBRE A DIVERSIDADE DE SUAS PERSPECTIVAS E DE SUAS COORDENAÇÕES
di: R G. OLIVEIRA
Pubblicazione: (2021)

Aspectos metodológicos e de gamificação em um MOOC sobre tecnologias digitais para o ensino de Matemática
di: Eduardo Barrére
Pubblicazione: (2017)

O lugar da experiência, da cultura e da aprendizagem multimídia na formação de professores
di: Monica Fantin
Pubblicazione: (2012)

Territórios das escritas do eu: pensar a profissão - narrar a vida
di: Elizeu Clementino de Souza
Pubblicazione: (2011)

Representações sociais de licenciandos acerca da Prática como Componente Curricular na formação docente
di: Viviane Terezinha Koga
Pubblicazione: (2022)

Ensino de História e formação de professores: narrativas de educadores
di: Jorge Luiz da Cunha
Pubblicazione: (2011)

Dilema da formação matemática em Angola: falta de iniciativas próprias ou de compromisso com a qualidade de ensino?
di: Eurico Wongo Gungula
Pubblicazione: (2018)

Saberes docentes e formação inicial de professores: implicações e desafios para as propostas de formação
di: Patrícia Cristina Albieri de Almeida
Pubblicazione: (2007)

O processo de adesão de professoras dos anos iniciais ao uso de narrativas na formação docente em matemática
di: Maria Auxiliadora Bueno Andrade Megid
Pubblicazione: (2013)

O Entre o ‘aproveitamento’ e o provimento da prática na formação continuada de professores
di: Andréia Lopes Pacheco Vasques
Pubblicazione: (2017)

Formação inicial de professores da educação básica no Brasil: trajetória e perspectivas
di: Rosa Oliveira Marins Azevedo
Pubblicazione: (2012)

CARREIRA DE USUÁRIOS DA CULTURA ESCRITA E FORMAÇÃO DE PROFESSORES: UM ENSAIO ETNOGRÁFICO
di: Andréa Pavão
Pubblicazione: (2017)

Indícios de processo reflexivo em memoriais de formação
di: Adriane Teresinha Sartori
Pubblicazione: (2012)

A experiência de formação em serviço em escolas de um município do interior paulista
di: Alessandra Cardoso de Moraes
Pubblicazione: (2014)

Formação técnica de professores do Ensino Médio para uso do Tablet Educacional: uma pesquisa-ação
di: Elivelton Henrique Gonçalves
Pubblicazione: (2016)

Narrativas biográficas na formação docente do campo: memórias e experiências do curso Escola da Terra Capixaba
di: Janinha Gerke
Pubblicazione: (2022)

A mimese da formação continuada: configuração e refiguração da identidade narrativa docente em grupos-referência
di: Gilvete de Lima Gabriel
Pubblicazione: (2022)

Socialização docente em instituição militar: a ação de comando como dispositivo
di: Tamara Aretta Mauerberg Teche de Farias
Pubblicazione: (2021)

Análise de um modelo para a formação de professores e suas aplicações
di: Edna Maria Querido de Oliveira Chamon
Pubblicazione: (2012)

Os desafios de formar-se professor formador e autor na Educação a Distância
di: Maria Teresa Menezes Freitas
Pubblicazione: (2014)

Saberes profissionais para ensinar matemática na década de 1960: o caso dos ginásios vocacionais a partir da literatura cinzenta
di: Denise Medina França
Pubblicazione: (2020)

Estudos sobre Trabalho docente
di: Andréa do Rocio Caldas
Pubblicazione: (2010)

Trajetórias e saberes dos professores do ensino médio: por entre as teias da formação
di: Beatriz Maria Atrib Zanchet
Pubblicazione: (2008)

Professores que formam professores e suas percepções frente ao uso das TIC nas aulas de Matemática
di: Rafael-Winícius da Silva Bueno
Pubblicazione: (2021)