Escola pública para os negros e os pobres no Brasil: uma invenção imperial
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Redalyc
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação
2008
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| Subjects: | |
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| _version_ | 1876477174885646336 |
|---|---|
| author | Cynthia Greive Veiga |
| author_facet | Cynthia Greive Veiga |
| contents | Escola pública para os negros e os pobres no Brasil: uma invenção imperial Cynthia Greive Veiga Educación etnia classe social escola pública educação imperial História da educação O artigo apresenta dados finais de pesquisa sobre a escolarização de crianças pobres, negras e mestiças no Brasil, especificamente na província de Minas Gerais, durante a vigência da Monarquia constitucional (1824-1889). Para seu desenvolvimento, foram investigados diferentes documentos da instrução pública; a principal tese é demonstrar o caráter popular da escola do Império e discutir que o seu fracasso na função de instruir e civilizar pobres, negros e mestiços pode estar exatamente relacionada à desqualificação da condição de educabilidade da clientela à qual se destinava a escola pública do século XIX. Destaca ainda a importância da temática para ampliação dos debates sobre a história da escola no Brasil. 2008 artículo científico 1413-2478 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27503907 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=275 Revista Brasileira de Educação application/pdf Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação Revista Brasileira de Educação (Brasil) Num.39 Vol.13 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_27503907 |
| institution | Redalyc |
| language | pt |
| publishDate | 2008 |
| publisher | Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação |
| spellingShingle | Escola pública para os negros e os pobres no Brasil: uma invenção imperial Cynthia Greive Veiga Educación etnia classe social escola pública educação imperial História da educação Escola pública para os negros e os pobres no Brasil: uma invenção imperial Cynthia Greive Veiga Educación etnia classe social escola pública educação imperial História da educação O artigo apresenta dados finais de pesquisa sobre a escolarização de crianças pobres, negras e mestiças no Brasil, especificamente na província de Minas Gerais, durante a vigência da Monarquia constitucional (1824-1889). Para seu desenvolvimento, foram investigados diferentes documentos da instrução pública; a principal tese é demonstrar o caráter popular da escola do Império e discutir que o seu fracasso na função de instruir e civilizar pobres, negros e mestiços pode estar exatamente relacionada à desqualificação da condição de educabilidade da clientela à qual se destinava a escola pública do século XIX. Destaca ainda a importância da temática para ampliação dos debates sobre a história da escola no Brasil. 2008 artículo científico 1413-2478 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27503907 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=275 Revista Brasileira de Educação application/pdf Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação Revista Brasileira de Educação (Brasil) Num.39 Vol.13 |
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| topic | Educación etnia classe social escola pública educação imperial História da educação |
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