Um "templo de luz": Frente Negra Brasileira (1931-1937) e a questão da educação
Fuente:
Redalyc
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação
2008
|
| Subjects: | |
| Online Access: | |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1876484405332017152 |
|---|---|
| author | Petrônio Domingues |
| author_facet | Petrônio Domingues |
| contents | Um "templo de luz": Frente Negra Brasileira (1931-1937) e a questão da educação Petrônio Domingues Educación Negros educação relações raciais multiculturalismo O artigo examina como a Frente Negra Brasileira (1931-1937) - considerada a maior e mais importante organização negra que se projetou no cenário nacional após a abolição da escravatura - discutiu, problematizou e tratou a questão da educação. Verifica-se como as lideranças dessa organização tinham uma visão crítica em relação à falta de políticas públicas voltadas à população negra e concebiam a educação como uma ferramenta estratégica para a inserção desse segmento populacional à sociedade. Além da integração social, a educação possibilitaria a eliminação dos preconceitos e, em última instância, garantiria as condições para o exercício da cidadania plena. 2008 artículo científico 1413-2478 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27503908 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=275 Revista Brasileira de Educação application/pdf Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação Revista Brasileira de Educação (Brasil) Num.39 Vol.13 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_27503908 |
| institution | Redalyc |
| language | pt |
| publishDate | 2008 |
| publisher | Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação |
| spellingShingle | Um "templo de luz": Frente Negra Brasileira (1931-1937) e a questão da educação Petrônio Domingues Educación Negros educação relações raciais multiculturalismo Um "templo de luz": Frente Negra Brasileira (1931-1937) e a questão da educação Petrônio Domingues Educación Negros educação relações raciais multiculturalismo O artigo examina como a Frente Negra Brasileira (1931-1937) - considerada a maior e mais importante organização negra que se projetou no cenário nacional após a abolição da escravatura - discutiu, problematizou e tratou a questão da educação. Verifica-se como as lideranças dessa organização tinham uma visão crítica em relação à falta de políticas públicas voltadas à população negra e concebiam a educação como uma ferramenta estratégica para a inserção desse segmento populacional à sociedade. Além da integração social, a educação possibilitaria a eliminação dos preconceitos e, em última instância, garantiria as condições para o exercício da cidadania plena. 2008 artículo científico 1413-2478 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27503908 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=275 Revista Brasileira de Educação application/pdf Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação Revista Brasileira de Educação (Brasil) Num.39 Vol.13 |
| title | Um "templo de luz": Frente Negra Brasileira (1931-1937) e a questão da educação |
| topic | Educación Negros educação relações raciais multiculturalismo |
| url | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27503908 |