Image de couverture de livre

Discursos produzidos por colonos do sul do país sobre a matemática e a escola de seu tempo

Fuente: Redalyc

Enregistré dans:

Détails bibliographiques
Auteur principal:	Fernanda Wanderer
Format:	Artículo científico
Langue:	pt
Publié:	Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação 2008
Sujets:	Educación etnomatemática Matemática escolar teorizações pósestruturalistas
Accès en ligne:	Acceder al recurso
Tags:	Ajouter un tag Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!

Documents similaires

“A vida deles é uma matemática”: regimes de verdade sobre a educação matemática de adultos do campo
par: Gelsa Knijnik
Publié: (2006)

Los escenarios de exploración en el Programa de Investigación en Etnomatemáticas
par: Armando Aroca Araújo
Publié: (2013)

Pai Poe e teorizações dos contos no continente americano: considerações traçadas a partir das resenhas de Jorge Luis Borges sobre Edgar Allan Poe
par: Maryllu de Oliveira Caixeta
Publié: (2020)

Una mirada a la Etnomatemática y la Educación Matemática en Colombia: caminos recorridos
par: Hilbert Blanco-Álvarez
Publié: (2014)

A desconstrução das narrativas e a reconstrução do currículo: a inclusão dos saberes matemáticos dos negros e dos índios Brasileiros
par: Wanderleya Gonçalves Costa
Publié: (2010)

Desventuras de la Evaluación en Etnomatemática
par: Alejandra Santillán
Publié: (2008)

Construções e valorização da cultura por meio do ajurí na educação escolar indígena
par: Sandra Maria Nascimento de Mattos
Publié: (2020)

Un enfoque didáctico del programa de Etnomatemáticas
par: Armando Aroca-Araújo
Publié: (2022)

Descrições em Etnomatemática: descrevendo "a matemática de uma prática" ou "uma prática matematicamente"?
par: Roger Miarka
Publié: (2013)

Formas de hacer matemáticas a través de una práctica cultural de elaboración de balones artesanales: un estudio etnomatemático
par: Mónica Vázquez-Pacheco
Publié: (2024)

La historia oral en las memorias de prácticas culturales para pensar un (por)venir de la educación (matemática) indígena
par: Carolina Higuita
Publié: (2017)

La matemática egipcia y el modelo ario-racista. Re-lectura crítica del origen de la filosofía europea
par: Fernando Proto Gutiérrez
Publié: (2017)

Matemáticas ou diferentes usos da matemática? Reflexões a partir da filosofia de Wittgenstein
par: Paulo Vilhena da Silva
Publié: (2013)

La definición etimológica de Etnomatemática e implicaciones en Educación Matemática
par: Armando Aroca Araujo
Publié: (2016)

Nociones matemáticas evidenciadas en la práctica cotidiana de un carpintero del sur de Chile
par: Ángela Castro Inostroza
Publié: (2020)

Aprendizaje de las etnomatemáticas desde el constructivismo social de Vygotsky
par: Emilce Beatriz Sánchez Castellón
Publié: (2023)

Etnomatemáticas y recursos del entorno cultural Waorani para fortalecer aprendizajes en educación intercultural bilingüe
par: Coquinche Avilés, Luz Narcisa, et autres
Publié: (2026)

Aplicación de materiales etnomatemáticos para la enseñanza y aprendizaje en estudiantes universitarios
par: Toño Meza-Paucar
Publié: (2019)

Educação, escola e matemática escolar: sentidos dos professores de matemática da educação básica
par: Elenilton Vieira Godoy
Publié: (2021)

Conectar a matemática que se aprende com a matemática que se ensina: uma atenção sobre a formação de professores de matemática para o ensino médio
par: Cristina Ochoviet
Publié: (2015)

Enunciados que Constituem as Docências em Matemática nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental
par: Fernanda Wanderer
Publié: (2020)

La oralidad y la escritura en la educación matemática: reflexiones sobre el tema
par: Gelsa Knijnik
Publié: (2006)

CULTURA ACADÊMICA E CULTURA ESCOLAR: relações entre matemáticos e professores de matemática
par: Aparecida Rodrigues Silva Duarte
Publié: (2008)

Un análisis de las características de los libros de matemática para la Enseñanza Secundaria con relación a la argumentación y las imágenes.
par: Viviana Carolina Llanos
Publié: (2012)

Continuidades y discontinuidades en las Trayectorias Escolares: una mirada desde la transición primaria-secundaria a partir de la evaluación de los aprendizajes en el área de Matemática
par: Carolina Scavino
Publié: (2023)

O livro didático de matemática e cultura escolar em pesquisas: primeiras aproximações
par: Alex Oleandro Gonçalves
Publié: (2016)

Uma reforma face ao teste das realidades:o caso das "matemáticas modernas" na França dos anos 1970
par: Renaud d'Enfert
Publié: (2011)

Chrónos & Kairós: o tempo nos tempos da escola
par: Valéria Milena Röhrich Ferreira
Publié: (2001)

O curso de mestrado profissional em matemática em rede nacional à luz da teoria de Bourdieu: tensões entre matemática acadêmica e matemática escolar
par: José Vilani de Farias
Publié: (2017)

A cultura escolar em conflito: ensino técnico e matemática moderna em Portugal
par: Alexandra Rodrigues
Publié: (2016)

Resiliencia en estudiantes exitosos en matemáticas
par: Martha Cecilia Santiago Carrillo
Publié: (2020)

Processos avaliativos e/na educação matemática: um estudo sobre o Programa Escola Ativa
par: Fernanda Wanderer
Publié: (2014)

Matemática Escolar e Processos de Subjetivação na Campanha de Nacionalização no Rio Grande do Sul
par: Débora de Lima Velho Junges
Publié: (2018)

Práticas e percepções docentes e suas relações com o prestígio e clima escolar das escolas públicas do município do Rio de Janeiro
par: Márcia de Sousa Terra Brito
Publié: (2010)

Hacia el rediseño del discurso: formación docente en línea centrada en la resignificación de la matemática escolar
par: Gisela Montiel Espinosa
Publié: (2010)

Les enjeux da pesquisa em história da educação matemática nos anos iniciais escolares
par: Wagner Rodrigues Valente
Publié: (2016)

ENTRE REPRESENTAÇÕES E DISCURSOS: OS SENTIDOS DA MATEMÁTICA ESCOLAR NAS FORMULAÇÕES DE DOCENTES
par: Guilherme Adorno de Oliveira
Publié: (2014)

A educação, a política e a administração: reflexões sobre a prática do diretor de escola
par: Vitor Henrique Paro
Publié: (2010)

As experiências nos espaços-tempos da escola sob o olhar de uma criança com Transtorno do Espectro do Autismo
par: Lyanny Araujo Francês
Publié: (2021)

"... cada macaco no seu galho". A participação democrática na escola pública
par: Pedro Patacho
Publié: (2017)