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Détails bibliographiques
Auteur principal: Eduardo Andere
Format: Artículo científico
Langue:en
Publié: Arizona State University 2015
Sujets:
Educación
teacher quality
student success
Finland education
teacher education
preservice teacher education
Accès en ligne:https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=275041389015
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https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=275041389015

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