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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Haigen Huang
Format:	Artículo científico
Sprache:	en
Veröffentlicht:	Arizona State University 2015
Schlagworte:	Educación effort persistence Achievement gap socioeconomic status 2012 Program for International Student Assessment
Online-Zugang:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=275041389099
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