Exposure to School and Classroom Racial Segregation in Charlotte-Mecklenburg High Schools and Students’ College Achievement

Fuente: Redalyc

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Détails bibliographiques
Auteur principal:	Jason Giersch
Format:	Artículo científico
Langue:	en
Publié:	Arizona State University 2016
Sujets:	Educación tracking segregation achievement longitudinal North Carolina
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