Assessing the Potential for Openness: A Framework for Examining Course-level OER Implementation in Higher Education

Fuente: Redalyc

Salvato in:

Dettagli Bibliografici
Autore principale:	Kate Judith
Natura:	Artículo científico
Lingua:	en
Pubblicazione:	Arizona State University 2016
Soggetti:	Educación OER reusability case studies collaboration public policy
Accesso online:	Acceder al recurso 1 Acceder al recurso 2 Acceder al recurso 3 Acceder al recurso 4 Acceder al recurso 5
Tags:	Aggiungi Tag Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!

Accesso online