The Politics of Schools and Money: Building Awareness about Channeling Practices for Supplemental Resource Allocations to Serve English Language Learners

Fuente: Redalyc

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Irina S. Okhremtchouk
Formato:	Artículo científico
Lenguaje:	en
Publicado:	Arizona State University 2017
Materias:	Educación ELL educational policy Educational finance language minority students supplemental and categorical funding
Acceso en línea:	Acceder al recurso
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