Enregistré dans:
| Auteur principal: | José Alberto Correia |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | pt |
| Publié: |
Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação
2010
|
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27515491005 |
| Tags: |
Ajouter un tag
Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!
|
Documents similaires
As teorias da administração e suas relações com a realidade escolar hoje
par: Marilys Graczyk Ribas
Publié: (2003)
par: Marilys Graczyk Ribas
Publié: (2003)
GESTÃO ESCOLAR: CONTRIBUIÇÃO NO DESENVOLVIMENTO DO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM
par: Kelly Alves Menezes de Souza
Publié: (2018)
par: Kelly Alves Menezes de Souza
Publié: (2018)
Gestão educacional e o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica da rede municipal de ensino de Santa Maria-Rio Grande do Sul
par: Andressa Aita Ivo
Publié: (2015)
par: Andressa Aita Ivo
Publié: (2015)
O supervisor educacional no contexto da educação a distância
par: Fabio Scorsolini-Comin
Publié: (2010)
par: Fabio Scorsolini-Comin
Publié: (2010)
O estado brasileiro e as políticas de avaliação da educação
par: Eliane Pimentel Camillo Barra Nova de Melo
Publié: (2016)
par: Eliane Pimentel Camillo Barra Nova de Melo
Publié: (2016)
Avaliando a percepção e a satisfação dos acadêmicos do curso de Administração da Uniderp
par: José Francisco Neto Reis
Publié: (2002)
par: José Francisco Neto Reis
Publié: (2002)
Do global ao local: a implantação das políticas de responsabilização docente, gestão gerencial e avaliação por resultados
par: Fabiano Antonio dos Santos
Publié: (2016)
par: Fabiano Antonio dos Santos
Publié: (2016)
Gestão escolar no Paraná: o processo de formação e seleção na ótica de diretores da escola pública
par: Teresa Jussara Luporini
Publié: (2003)
par: Teresa Jussara Luporini
Publié: (2003)
Trajetória do sistema de avaliação do rendimento escolar do Estado do Rio Grande do Sul
par: Carmen Maria Koetz
Publié: (2012)
par: Carmen Maria Koetz
Publié: (2012)
La ampliación del tiempo escolar: ¿Se modifican los componentes duros del formato escolar? Revisión bibliográfica sobre estas temáticas
par: Soledad Vercellino
Publié: (2012)
par: Soledad Vercellino
Publié: (2012)
Procesos de segregación y polarización escolar: la incidencia de las políticas de zonificación escolar
par: Miquel Àngel Alegre
Publié: (2008)
par: Miquel Àngel Alegre
Publié: (2008)
Progressão continuada, supervisão escolar e avaliação externa: implicações para a qualidade do ensino
par: VITOR HENRIQUE PARO
Publié: (2011)
par: VITOR HENRIQUE PARO
Publié: (2011)
Condições de trabalho docente: novas tessituras das políticas de avaliação para a qualidade
par: Elton Luiz Nardi
Publié: (2014)
par: Elton Luiz Nardi
Publié: (2014)
Avaliação educacional no brasil: pontuando uma história de ações
par: Bernardete A. Gatti
Publié: (2002)
par: Bernardete A. Gatti
Publié: (2002)
A escola como fábrica de índices e as “novas” formas de exclusão: os “inclassificáveis”1
par: Elizabete Bassani
Publié: (2022)
par: Elizabete Bassani
Publié: (2022)
As atuais políticas públicas de avaliação para a educação superior e os impactos na configuração do trabalho docente
par: Elisa Antonia Ribeiro
Publié: (2012)
par: Elisa Antonia Ribeiro
Publié: (2012)
Singularidades da educação física: um olhar sobre a avaliação
par: Evandra Hein Mendes
Publié: (2022)
par: Evandra Hein Mendes
Publié: (2022)
Programa de intervenção em contexto educativo: dispositivo electrónico de avaliação da descodificação fonética de aprendentes de Português Língua Segunda
par: Sandra Figueiredo
Publié: (2012)
par: Sandra Figueiredo
Publié: (2012)
Cultura organizacional escolar: apogeu investigativo no quadro de emergência das políticas neoliberais
par: Leonor Lima Torres
Publié: (2007)
par: Leonor Lima Torres
Publié: (2007)
Direção de escola básica em perspectiva municipal
par: Flávia Obino Corrêa Werle
Publié: (2009)
par: Flávia Obino Corrêa Werle
Publié: (2009)
A construção de indicadores de qualidade no campo da avaliação educacional: um enfoque epistemológico
par: Rosilda Arruda Ferreira
Publié: (2010)
par: Rosilda Arruda Ferreira
Publié: (2010)
Cultura, organização escolar e coordenação pedagógica: espaços de interseção
par: Beatriz Gomes Nadal
Publié: (2020)
par: Beatriz Gomes Nadal
Publié: (2020)
Para uma compreensão das relações entre avaliação, ética e política pública
par: Domingos Fernandes
Publié: (2018)
par: Domingos Fernandes
Publié: (2018)
Ensaiando interpretações e estratégias para o campo da administração pública no Brasil
par: Élvia Mirian Cavalcanti Fadul
Publié: (2012)
par: Élvia Mirian Cavalcanti Fadul
Publié: (2012)
Uma breve análise das políticas de avaliação e sua relação com a organização escolar por ciclos: resultados de pesquisa
par: Claudia de Oliveira Fernandes
Publié: (2015)
par: Claudia de Oliveira Fernandes
Publié: (2015)
Políticas de avaliação educacional e formação continuada de professores
par: Elis Regina dos Santos Viegas
Publié: (2015)
par: Elis Regina dos Santos Viegas
Publié: (2015)
Complexidade da avaliação avaliação na complexidade
par: Ernesto Keim Jacob
Publié: (2000)
par: Ernesto Keim Jacob
Publié: (2000)
Las tres “edades” de las políticas de educación prioritaria: ¿convergencia europea?
par: JEAN-YVES ROCHEX
Publié: (2011)
par: JEAN-YVES ROCHEX
Publié: (2011)
DEVELOPMENT AND VALIDATION OF A DEVICE FOR MEASURING FLEXIBILITY THROUGH ACCELEROMETER IN CHILDREN
par: Oliveira, Marilene Ferreira de Lima, et autres
Publié: (2023)
par: Oliveira, Marilene Ferreira de Lima, et autres
Publié: (2023)
Dispositivos para la alineación de funcionarios docentes durante la dictadura cívico-militar en Uruguay (1973-1985)
par: Andrea Cantarelli
Publié: (2013)
par: Andrea Cantarelli
Publié: (2013)
Concepções docentes sobre diferença no cotidiano de escolas do Rio de Janeiro
par: Kelly Russo
Publié: (2013)
par: Kelly Russo
Publié: (2013)
El diseño de sujetos morales, sanos y patriotas. La formación de profesores en Educación Física a través de un nuevo dispositivo. Argentina, 1938-1967
par: María Andrea Feiguin
Publié: (2016)
par: María Andrea Feiguin
Publié: (2016)
Políticas para avaliação da qualidade do Ensino Superior no Brasil: um balanço crítico
par: Carmen Lúcia Dias
Publié: (2006)
par: Carmen Lúcia Dias
Publié: (2006)
Meta-avaliação: das abordagens às possibilidades de aplicação
par: Ligia Gomes Elliot
Publié: (2011)
par: Ligia Gomes Elliot
Publié: (2011)
O estado da arte da avaliação de políticas públicas: conceituação e exemplos de avaliação no Brasil
par: Marília Patta Ramos
Publié: (2012)
par: Marília Patta Ramos
Publié: (2012)
La autonomía de las escuelas en Portugal: el caso del Agrupamiento de Escuelas de Algoz-Silves
par: Francisco de Paula Rodríguez Miranda
Publié: (2013)
par: Francisco de Paula Rodríguez Miranda
Publié: (2013)
PARADIGMAS ESCOLARES VIGENTES. INFLUJOS EN EL SISTEMA EDUCATIVO ESPAÑOL
par: José Penalva Buitrago
Publié: (2009)
par: José Penalva Buitrago
Publié: (2009)
La globalización neoliberal y sus repercusiones en educación
par: Enrique Javier DÍEZ GUTIÉRREZ
Publié: (2010)
par: Enrique Javier DÍEZ GUTIÉRREZ
Publié: (2010)
Uso de inventários comportamentais para a avaliação socioemocional em idade pré-escolar
par: Sofia Major
Publié: (2013)
par: Sofia Major
Publié: (2013)
O “oceano quantitativista” na avaliação da pós-graduação: implicações no trabalho docente
par: Isabela Cristina Marins Braga
Publié: (2014)
par: Isabela Cristina Marins Braga
Publié: (2014)
Documents similaires
-
As teorias da administração e suas relações com a realidade escolar hoje
par: Marilys Graczyk Ribas
Publié: (2003) -
GESTÃO ESCOLAR: CONTRIBUIÇÃO NO DESENVOLVIMENTO DO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM
par: Kelly Alves Menezes de Souza
Publié: (2018) -
Gestão educacional e o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica da rede municipal de ensino de Santa Maria-Rio Grande do Sul
par: Andressa Aita Ivo
Publié: (2015) -
O supervisor educacional no contexto da educação a distância
par: Fabio Scorsolini-Comin
Publié: (2010) -
O estado brasileiro e as políticas de avaliação da educação
par: Eliane Pimentel Camillo Barra Nova de Melo
Publié: (2016)