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Reificação, reconhecimento e educação

Fuente: Redalyc

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Dettagli Bibliografici
Autore principale:	Claudio Almir Dalbosco
Natura:	Artículo científico
Lingua:	pt
Pubblicazione:	Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação 2011
Soggetti:	Educación Educação reificação reconhecimento participação afetiva tendência para o cognitivismo
Accesso online:	Acceder al recurso
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