Gestão e autonomia escolar: um estudo comparado Brasil/Portugal
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Redalyc
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação
2011
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| Subjects: | |
| Online Access: | |
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| _version_ | 1876470638961491968 |
|---|---|
| author | Ângela Maria Martins |
| author_facet | Ângela Maria Martins |
| contents | Gestão e autonomia escolar: um estudo comparado Brasil/Portugal Ângela Maria Martins Educación autonomia escolar estudos comparados Diretores de escola política educacional Este texto analisa dados obtidos em estudo comparado Brasil/Portugal, no qual foram abordadas questões sobre organização escolar, levando em consideração três movimentos: a discussão do contexto contemporâneo no qual se originam as políticas públicas de educação em ambos os países; o exame de medidas legais que regulamentam a gestão e a autonomia escolares, tendo em conta que sua modificação requer processos de negociação política e/ou troca nas esferas executivas; a análise da visão de dirigentes escolares em ambos os países, tomando como premissa que programas de governo são traduzidos pelos profissionais da educação em processos interativos e imprevisíveis. Este trabalho recortou o estado de São Paulo como ente federativo, tendo em vista tratar-se de país com dimensões continentais. 2011 artículo científico 1413-2478 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27518464005 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=275 Revista Brasileira de Educação application/pdf Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação Revista Brasileira de Educação (Brasil) Num.46 Vol.16 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_27518464005 |
| institution | Redalyc |
| language | pt |
| publishDate | 2011 |
| publisher | Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação |
| spellingShingle | Gestão e autonomia escolar: um estudo comparado Brasil/Portugal Ângela Maria Martins Educación autonomia escolar estudos comparados Diretores de escola política educacional Gestão e autonomia escolar: um estudo comparado Brasil/Portugal Ângela Maria Martins Educación autonomia escolar estudos comparados Diretores de escola política educacional Este texto analisa dados obtidos em estudo comparado Brasil/Portugal, no qual foram abordadas questões sobre organização escolar, levando em consideração três movimentos: a discussão do contexto contemporâneo no qual se originam as políticas públicas de educação em ambos os países; o exame de medidas legais que regulamentam a gestão e a autonomia escolares, tendo em conta que sua modificação requer processos de negociação política e/ou troca nas esferas executivas; a análise da visão de dirigentes escolares em ambos os países, tomando como premissa que programas de governo são traduzidos pelos profissionais da educação em processos interativos e imprevisíveis. Este trabalho recortou o estado de São Paulo como ente federativo, tendo em vista tratar-se de país com dimensões continentais. 2011 artículo científico 1413-2478 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27518464005 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=275 Revista Brasileira de Educação application/pdf Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação Revista Brasileira de Educação (Brasil) Num.46 Vol.16 |
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