Mutações cruzadas: a cidadania e a escola
Fuente:
Redalyc
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | pt |
| Publicado: |
Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação
2011
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| _version_ | 1876457313975402496 |
|---|---|
| author | François Dubet |
| author_facet | François Dubet |
| contents | Mutações cruzadas: a cidadania e a escola François Dubet Educación Cidadania educação escolar instituições educativas Neste artigo, o autor discute a cidadania ontem e hoje, considerando-a um tema complexo porque supõe a igualdade e a autonomia dos sujeitos. Ele tem como referência a escola republicana francesa, deliberadamente pensada como a escola da cidadania. A partir de uma retrospectiva histórica de movimentos que caracterizam a construção da escola republicana, tecida sob a influência da Igreja, o autor desvela contradições e paradoxos desse processo. Sua reflexão mostra que a educação foi configurando-se por uma forma escolar particular, que denomina de "programa institucional", e que, em decorrência das mutações recentes do Estado-nação, este implicou transformações da própria natureza do trabalho sobre outrem. Por fim, o autor desenvolve um modelo de cidadania pós-nacional e pós-institucional, delineando apostas em torno das quais se constituiriam as novas figuras de uma "formação cidadã." 2011 artículo científico 1413-2478 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27519919002 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=275 Revista Brasileira de Educação application/pdf Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação Revista Brasileira de Educação (Brasil) Num.47 Vol.16 |
| format | Artículo científico |
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| publishDate | 2011 |
| publisher | Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação |
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