Concepções docentes sobre diferença no cotidiano de escolas do Rio de Janeiro
Fuente:
Redalyc
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação
2013
|
| Subjects: | |
| Online Access: | |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1876463361659502592 |
|---|---|
| author | Kelly Russo |
| author_facet | Kelly Russo |
| contents | Concepções docentes sobre diferença no cotidiano de escolas do Rio de Janeiro Kelly Russo Cinthia Araujo Educación cotidiano escolar Diferença cultural dispositivos pedagógicos Um debate frequente e atual na sociedade brasileira é a relação entre diferenças culturais e cotidiano escolar. Este trabalho apresenta parte dos resultados de uma pesquisa qualitativa realizada entre 2006 e 2009, focalizando a análise sobre como professores/as identificam as diferenças presentes no espaço escolar e quais dispositivos pedagógicos mobilizam para lidar com elas. A pesquisa incluiu a realização de entrevistas semiestruturadas com professores/as do ensino fundamental, cujos resultados provocaram a organização de um grupo focal em que professores de escolas públicas e privadas aprofundaram a discussão. Este texto dedica-se a apresentar alguns resultados da análise do grupo focal. Entre os aspectos em destaque, verificou-se que os processos de identificação das diferenças aparecem, em geral, relacionados a situações de desigualdade e de preconceito; e a utilização de estratégias didáticas, ora pretendem igualar, ora desejam valorizar as diferenças. 2013 artículo científico 1413-2478 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27528783003 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=275 Revista Brasileira de Educação application/pdf Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação Revista Brasileira de Educação (Brasil) Num.54 Vol.18 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_27528783003 |
| institution | Redalyc |
| language | pt |
| publishDate | 2013 |
| publisher | Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação |
| spellingShingle | Concepções docentes sobre diferença no cotidiano de escolas do Rio de Janeiro Kelly Russo Educación cotidiano escolar Diferença cultural dispositivos pedagógicos Concepções docentes sobre diferença no cotidiano de escolas do Rio de Janeiro Kelly Russo Cinthia Araujo Educación cotidiano escolar Diferença cultural dispositivos pedagógicos Um debate frequente e atual na sociedade brasileira é a relação entre diferenças culturais e cotidiano escolar. Este trabalho apresenta parte dos resultados de uma pesquisa qualitativa realizada entre 2006 e 2009, focalizando a análise sobre como professores/as identificam as diferenças presentes no espaço escolar e quais dispositivos pedagógicos mobilizam para lidar com elas. A pesquisa incluiu a realização de entrevistas semiestruturadas com professores/as do ensino fundamental, cujos resultados provocaram a organização de um grupo focal em que professores de escolas públicas e privadas aprofundaram a discussão. Este texto dedica-se a apresentar alguns resultados da análise do grupo focal. Entre os aspectos em destaque, verificou-se que os processos de identificação das diferenças aparecem, em geral, relacionados a situações de desigualdade e de preconceito; e a utilização de estratégias didáticas, ora pretendem igualar, ora desejam valorizar as diferenças. 2013 artículo científico 1413-2478 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27528783003 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=275 Revista Brasileira de Educação application/pdf Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação Revista Brasileira de Educação (Brasil) Num.54 Vol.18 |
| title | Concepções docentes sobre diferença no cotidiano de escolas do Rio de Janeiro |
| topic | Educación cotidiano escolar Diferença cultural dispositivos pedagógicos |
| url | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27528783003 |