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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | pt |
| Veröffentlicht: |
Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação
2014
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| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27531116004 |
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| _version_ | 1866556049772773376 |
|---|---|
| author | CELDON FRITZEN |
| author_facet | CELDON FRITZEN |
| contents | Rute e Alberto resolveram ser turistas a leitura literária para crianças no período Vargas CELDON FRITZEN GLADIR DA SILVA CABRAL Educación CNLI Estado Novo Literatura infantil Tendo como escopo geral o estudo da leitura literária para crianças no período Vargas, neste artigo estudamos o trabalho da Comissão Nacional de Literatura Infantil (CNLI), e sua compreensão acerca desse gênero de leitura. Na análise po - demos perceber o quanto a perspectiva dos intelectuais da comissão era determinada pela tensão entre o lúdico e o pedagógico. Em seguida, discutimos a renovação pedagógica proposta pela Escola Nova e suas afinidades com a concepção de leitura literária proposta pela CNLI. Por fim, analisamos a obra didática de Cecília Meireles, Rute e Alberto resolveram ser turistas (1938). Constatamos que, nessa obra de caráter eminentemente pedagógico, a autora deixou evidente seus vínculos com os valores encarnados pela Escola Nova. Nela, Cecília tentou utilizar recursos literários, como a criação de personagens, espaços ficcionais, o uso de diálogos e narrativas, sem, no entanto, conseguir a contento equacionar a complexa dinâmica entre ensino e ludicidade. O resultado é um trabalho que, comparado a outras obras da autora, está aquém de suas realizações literárias. 2014 artículo científico 1413-2478 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27531116004 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=275 Revista Brasileira de Educação application/pdf Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação Revista Brasileira de Educação (Brasil) Num.57 Vol.19 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_27531116004 |
| language | pt |
| publishDate | 2014 |
| publisher | Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação |
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