Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação
2015
|
| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27538407005 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Table of Contents:
- Mediações on-line em cursos de educação a distânciaos professores de língua portuguesa em questão FLAMINIO DE OLIVEIRA RANGEL HELOISA ALBUQUERQUE COSTA CRISTIANE CAGNOTO MORI DE-ANGELIS ROBERTA LOMBARDI MARTINS Educación line Mediação on educação a distância letramentos múltiplos ensino de língua portuguesa O artigo discute os tipos de mediação on-line desenvolvidos em fóruns do curso “Práticas de Leitura e Escrita na Contemporaneidade” por assessores técnico--pedagógicos (ATP) e outros profissionais com formações distintas e de diferentes áreas e níveis de atuação da rede pública estadual de São Paulo. Partindo do pressuposto de que a formação universitária dos participantes levaria a uma performanceotimizada por parte daqueles que tiveram uma formação básica em língua portuguesa, questiona-se se os professores com formação nessa área dominariam mais os conteúdos e, portanto, fariam uma mediação nos fóruns de qualidade mais desejável do que os professores de outras formações. A análise das respostas, com base em elementos desejáveis e não desejáveis, ao não confirmar essa hipótese, retoma, em outro patamar, os conceitos de mediação on-line e letramentos múltiplos. 2015 artículo científico 1413-2478 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27538407005 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=275 Revista Brasileira de Educação application/pdf Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação Revista Brasileira de Educação (Brasil) Num.61 Vol.20