Pesquisa-formação e história de vida: entretecendo possibilidades em educação inclusiva
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Redalyc
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação
2015
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| Subjects: | |
| Online Access: | |
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| _version_ | 1876481559865851904 |
|---|---|
| author | HILDETE PEREIRA DOS ANJOS |
| author_facet | HILDETE PEREIRA DOS ANJOS |
| contents | Pesquisa-formação e história de vida: entretecendo possibilidades em educação inclusiva HILDETE PEREIRA DOS ANJOS Educación inclusão pesquisa formação história de vida Políticas públicas O trabalho apresenta uma proposta de percurso metodológico que visa possibilitar incorporar os saberes das professoras das salas de recursos na produção de conhecimento, de modo que faça avançar as políticas e as práticas de inclusão escolar no país, objetivo maior do Observatório Nacional de Educação Especial. Para tanto, apresenta uma experiência de pesquisa-formação que incorpora à proposta metodológica as histórias de vida das educadoras de um dos municípios que participaram da pesquisa do Observatório. Apresenta-se tal percurso metodológico argumentando sobre as possibilidades de interação, na prática, entre pesquisa-formação e história de vida. A participação efetiva das professoras das salas de recursos no levantamento dos saberes acerca de si, das políticas e da própria história da educação especial mostrou grande potencial heurístico no estudo de como esses saberes estão imbricados nas ações e no processo formativo dessas educadoras. 2015 artículo científico 1413-2478 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27540282003 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=275 Revista Brasileira de Educação application/pdf Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação Revista Brasileira de Educação (Brasil) Num.62 Vol.20 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_27540282003 |
| institution | Redalyc |
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| publishDate | 2015 |
| publisher | Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação |
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