Cover Image

Habilidades de compreensão leitora: seu ensino e sua avaliação pela Provinha Brasil

Fuente: Redalyc

Saved in:

Bibliographic Details
Main Author:	Telma Ferraz Leal
Format:	Artículo científico
Language:	pt
Published:	Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação 2017
Subjects:	Educación ensino Leitura avaliação Provinha Brasil
Online Access:	Acceder al recurso 1 Acceder al recurso 2 Acceder al recurso 3 Acceder al recurso 4 Acceder al recurso 5
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!

Similar Items

Provinha Brasil e avaliação formativa: um diálogo possível?
by: Benigna Maria de Freitas Villas Boas
Published: (2015)

Desafios na avaliação da compreensão leitora: demanda cognitiva e leiturabilidade textual
by: Lucilene Bender de Sousa
Published: (2015)

Compreensão Leitora: Efeitos do Ensino Explícito no 3º ano do Ensino Fundamental
by: Elaine Doroteia Hellwig Braz
Published: (2021)

Desenvolvimento de instrumento de compreensão leitora a partir de reconto e questionário
by: Helena Vellinho Corso
Published: (2012)

A Atualização dos Primeiros Métodos de Alfabetização em Propostas Contemporâneas
by: Iole Maria Faviero Trindade
Published: (2015)

Desempenho em provas de vocabulário receptivo e compreensão leitora em escolares do ensino fundamental
by: Cláudia Silva
Published: (2019)

Concepções e práticas de professoras no ensino da argumentação no 5º ano do Ensino Fundamental
by: Telma Ferraz Leal
Published: (2012)

A avaliação no processo ensino/aprendizagem: os desafios postos pelas múltiplas faces do cotidiano
by: Maria Teresa Esteban
Published: (2002)

Assessing undergraduate students’ reading process: insights from questionnaire and reading task data
by: Claudia Finger Kratochvil
Published: (2010)

Fatores que influenciam no interesse pela leitura dos alunos dos anos finais do ensino fundamental do Colégio Municipal José Teixeira na cidade de Tuntum- MA
by: Maria de Jesuz Coelho Pessoa
Published: (2018)

Bases nacionais para o ensino da leitura e da linguagem na escola primária (1949)
by: Cláudia Maria Mendes Gontijo
Published: (2014)

Estratégias pedagógicas para a promoção da leitura no ensino fundamental
by: Gabriela Barbosa Souza Xavier
Published: (2021)

Práticas de avaliação de dois professores universitários: pesquisa utilizando observações e narrativas de atividades das aulas
by: Domingos Fernandes
Published: (2015)

Ensino da argumentação: construindo práticas
by: Telma Ferraz Leal
Published: (2013)

Avaliação cognitiva: leitura, escrita e habilidades relacionadas
by: Monilly Ramos Araujo
Published: (2008)

Compreensão em Leitura em Estudantes do Terceiro e Quarto Ciclos do Ensino Fundamental
by: Adriana Cristina Boulhoça Suehiro
Published: (2016)

Avaliação da alfabetização: Provinha Brasil
by: Cláudia Maria Mendes Gontijo
Published: (2012)

Perspectiva histórica das práticas escolares de leitura no Brasil: entre rupturas e continuidades
by: Ana Maria Esteves Bortolanza
Published: (2019)

Progressão continuada, supervisão escolar e avaliação externa: implicações para a qualidade do ensino
by: VITOR HENRIQUE PARO
Published: (2011)

Formação profissional em avaliação psicológica: IntegrAÇÃO entre ensino, pesquisa e extensão universitária
by: Juliane Callegaro Borsa
Published: (2021)

Aprendizagem Baseada em Problemas: um método de ensino-aprendizagem e suas práticas educativas.
by: Eli Borochovicius
Published: (2014)

Remendo novo em roupa velha? SINAES* de maturidade ou de saturação do modelo de avaliação do ensino superior brasileiro
by: Cleber Augusto Pereira
Published: (2020)

Ensino da aplicação de tarefas de matching-to-sample computadorizadas para ensino de leitura
by: Marileide Antunes de Oliveira
Published: (2013)

Percepções docentes sobre avaliação da qualidade do ensino na Educação Superior
by: Cynthia Bisinoto
Published: (2017)

A CIVILIZAÇÃO NO MEIO RURAL: O LIVRO DE LEITURA COMO INSTRUMENTO MODERNIZADOR
by: Ana Clara Bortoleto Nery
Published: (2011)

Significados das avaliações do ensino pelos estudantes: um estudo qualitativo na educação superior brasileira
by: Maria Beatriz Bettencourt
Published: (2017)

Habilidades de letramento após intervenção fonoaudiológica em crianças do 1º ano do ensino fundamental
by: Carmen Lúcia Romão Brito
Published: (2010)

O processo de produção de hipertextos em curso superior: alternativa didática para constituir-se como autor
by: Lina Cardoso Nunes
Published: (2005)

Sobre a narrativa como categoria analítica da avaliação escolar
by: Lívia Suassuna
Published: (2012)

Formador de leitores, formador de professores: a trajetória de Max Butlen
by: Belmira Oliveira Bueno
Published: (2015)

Uma visão desconstrutivista do movimento interpretativo: leitura e ensino
by: Vânia Maria Lescano Guerra
Published: (2012)

Influência da modalidade de reconto na avaliação do desempenho de escolares em compreensão leitora
by: Adriana de Souza Batista KIDA
Published: (2015)

Desempenho dos escolares do Ensino Fundamental II e Ensino médio no processo lexical
by: Adriana Marques de Oliveira
Published: (2021)

Um modelo piagetiano de ensino como ferramenta para o planejamento do ensino e a avaliação da aprendizagem
by: Orlando Aguiar Jr.
Published: (2004)

Atividades de leitura em livros didáticos de inglês: PCN, letramento crítico e o panorama atual
by: Rogério Tilio
Published: (2012)

Entrevistando professoras: o que elas falam sobre o ensino da argumentação?
by: Telma Ferraz Leal
Published: (2010)

Teste de pensamento crítico para estudantes dos ensinos básico e secundário
by: José Lopes
Published: (2018)

Quem é negro, quem é branco: desempenho escolar e classificação racial de alunos
by: Marília Carvalho
Published: (2005)

Perfil Químico: debatendo ludicamente o conhecimento científico em nível superior de ensino
by: Eduardo Luiz Dias Cavalcanti
Published: (2012)

Valoração da leitura por recém-ingressos em Pedagogia: reflexões para a prática docente
by: Elsa Maria Mendes Pessoa Pullin
Published: (2010)