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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação
2017
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27553035005 https://www.redalyc.org/journal/275/27553035005/ https://www.redalyc.org/journal/275/27553035005/html/ https://www.redalyc.org/journal/275/27553035005/27553035005.epub https://www.redalyc.org/journal/275/27553035005/movil |
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Table of Contents:
- O álbum poético em português e em espanhol: sinergia estética entre palavras e ilustrações SARA RAQUEL DUARTE REIS DA SILVA MOISÉS SELFA SASTRE Educación metáfora ilustração álbum poético poesia infantil Literatura infantil Este estudo procurou problematizar a relação textual que se observa entre a palavra e a imagem em um tipo de texto especialmente concebido para crianças: o álbum poético. Para tal, utilizamos alguns exemplos textuais significativos desse subgênero literário/editorial ainda em emergência tanto em Portugal quanto na Espanha, e pro - pusemos uma definição e uma caracterização baseadas no comentário de sequências poéticas nas quais a ilustração sustenta o conteúdo verbal. Efetivamente, centrando a atenção no álbum poético de potencial recepção infanto-juvenil, sugere-se uma análise de diversos títulos de autoria portuguesa e espanhola, assente em uma leitura dialógica do texto verbal e do visual. A sinergia que se concretiza entre as duas componentes enunciadas alicerça essa nova construção estética que tem, na verdade e na sua essência, a poesia como matriz e, em larga medida, é devedora dos efeitos expressivos da metáfora. 2017 artículo científico 1413-2478 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27553035005 https://www.redalyc.org/journal/275/27553035005/ https://www.redalyc.org/journal/275/27553035005/html/ https://www.redalyc.org/journal/275/27553035005/27553035005.epub https://www.redalyc.org/journal/275/27553035005/movil pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=275 Revista Brasileira de Educação application/pdf Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação Revista Brasileira de Educação (Brasil) Num.71 Vol.22