Diagnóstico da escolarização no Brasil na perspectiva da exclusão escolar
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Redalyc
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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | pt |
| Veröffentlicht: |
Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação
2017
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| _version_ | 1876456718894891008 |
|---|---|
| author | ALCEU RAVANELLO FERRARO |
| author_facet | ALCEU RAVANELLO FERRARO |
| contents | Diagnóstico da escolarização no Brasil na perspectiva da exclusão escolar ALCEU RAVANELLO FERRARO STEVEN DUTT ROSS Educación Brasil diagnóstico Escolarização exclusão escolar Este artigo é um estudo crítico da perspectiva da exclusão, que ganhou destaque especialmente nos anos de 1980 a 1990 e foi aplicada, tanto na França como no Brasil, em diagnósticos de escolarização, por noções como as de exclusão da escola , exclusão na escola e excluídos do interior . As análises desenvolvidas revelam que, em que pesem as limitações inerentes à noção de exclusão, de poder mais descritivo que explicativo, esta continua prestando-se para dimensionar os desafios ainda postos à universalização da escolarização básica. Com efeito, ressalvados os avanços obtidos desde 1980, o Brasil contava ainda, em 2010, com 3,2 milhões de crianças e ado - lescentes de 4 a 17 anos fora da escola (excluídos da escola) e outros sete milhões com dois ou mais anos de defasagem nos estudos (de excluídos na escola). 2017 artículo científico 1413-2478 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27553035019 https://www.redalyc.org/journal/275/27553035019/ https://www.redalyc.org/journal/275/27553035019/html/ https://www.redalyc.org/journal/275/27553035019/27553035019.epub https://www.redalyc.org/journal/275/27553035019/movil pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=275 Revista Brasileira de Educação application/pdf Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação Revista Brasileira de Educação (Brasil) Num.71 Vol.22 |
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| institution | Redalyc |
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| publishDate | 2017 |
| publisher | Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação |
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