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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação
2017
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27553035023 https://www.redalyc.org/journal/275/27553035023/ https://www.redalyc.org/journal/275/27553035023/html/ https://www.redalyc.org/journal/275/27553035023/27553035023.epub https://www.redalyc.org/journal/275/27553035023/movil |
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Table of Contents:
- Prática educativa bem-sucedida na escola: reflexões com base em L. S. Vigotski e Baruch de Espinosa ELIANA DE SOUSA ALENCAR MARQUES MARIA VILANI COSME DE CARVALHO Educación afetação vivência mediações Prática educativa significados e sentidos O texto reúne parte dos resultados de pesquisa realizada com o objetivo de in - vestigar mediações constitutivas de professores e alunos que desenvolvem com sucesso práticas educativas. O significado de prática educativa bem-sucedida no qual nos apoiamos encontra-se ancorado nas ideias de L. S. Vigotski e do filósofo Baruch de Espinosa. Com base nos teóricos, compreendemos práticas educativas bem-sucedidas aquelas que, além de gerar aprendizagem e desenvolvimento, possi - bilitam a expansão de afetos alegres que potencializam mentes e corpos humanos. A pesquisa aconteceu entre os anos de 2011 e 2014. Neste artigo, apresentamos parte dos resultados alcançados com os alunos. Esses resultados apontam que, quando são alegres, as vivências educativas convergem para o aumento da potência de ser aluno. O aumento dessa potência reorienta a produção de novos sentidos que alteram de forma significativa a relação dos educandos com os estudos, com a escola e com a vida. 2017 artículo científico 1413-2478 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27553035023 https://www.redalyc.org/journal/275/27553035023/ https://www.redalyc.org/journal/275/27553035023/html/ https://www.redalyc.org/journal/275/27553035023/27553035023.epub https://www.redalyc.org/journal/275/27553035023/movil pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=275 Revista Brasileira de Educação application/pdf Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação Revista Brasileira de Educação (Brasil) Num.71 Vol.22