Atendimento Educacional Especializado: planejamento e uso do recurso pedagógico
Fuente:
Redalyc
Guardado en:
| Autor principal: | MANOEL OSMAR SEABRA |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | pt |
| Publicado: |
Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação
2018
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | |
| Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
Ejemplares similares
Prescrição de tecnologia assistiva para alunos com deficiência física: uma investigação com professores de salas de recursos multifuncionais
por: Maria Carolina Pereira e Castro Perez
Publicado: (2018)
por: Maria Carolina Pereira e Castro Perez
Publicado: (2018)
A importância da formação do professor enquanto aprimoramento de práticas de ensino para a futura docência na educação especial e inclusiva no Estado do Pará
por: Sérgio Pery da Silva Costa
Publicado: (2017)
por: Sérgio Pery da Silva Costa
Publicado: (2017)
Professoras do atendimento educacional especializado: intervenção clínica ou pedagógica?
por: Renata Porcher Scherer
Publicado: (2015)
por: Renata Porcher Scherer
Publicado: (2015)
Gerenciamento participativo de recursos em espaços pedagógicos
por: Erinaldo Silva Oliveira
Publicado: (2020)
por: Erinaldo Silva Oliveira
Publicado: (2020)
Aplicação de recursos de acessibilidade em informática para alunos com baixa visão
por: Lydia Cruz Marques
Publicado: (2013)
por: Lydia Cruz Marques
Publicado: (2013)
Procedimentos para a prescrição dos recursos de tecnologia assistiva para alunos da educação infantil com paralisia cerebral
por: Aila Narene Dahwache Criado Rocha
Publicado: (2015)
por: Aila Narene Dahwache Criado Rocha
Publicado: (2015)
Adaptação transcultural para uso no Brasil do Instrumento Survey of Technology Use (SOTU Br)
por: Ligia Maria Presumido Braccialli
Publicado: (2019)
por: Ligia Maria Presumido Braccialli
Publicado: (2019)
O trabalho colaborativo na escola: o uso da tecnologia assistiva
por: Rosana Carla do Nascimento Givigi
Publicado: (2016)
por: Rosana Carla do Nascimento Givigi
Publicado: (2016)
O uso da tecnologia assistiva pelo estudante com paralisia cerebral no contexto escolar
por: Camila Boarini dos Santos
Publicado: (2018)
por: Camila Boarini dos Santos
Publicado: (2018)
Tercer avance de investigación: Evaluación y regulación de los diversos recursos lógicos, metodológicos, pedagógicos, didácticos, administrativos y tecnológicos como instancias de mediación pedagógica en el aprendizaje de las matemáticas discretas
por: Alfonso Guarín Salazar
Publicado: (2005)
por: Alfonso Guarín Salazar
Publicado: (2005)
Considerações acerca da tecnologia assistiva no cenário educacional brasileiro
por: David dos Santos Calheiros
Publicado: (2018)
por: David dos Santos Calheiros
Publicado: (2018)
Tecnologia assistiva na perspectiva de educação inclusiva: o ciberespaço como lócus de autonomia e autoria
por: Maria Dolores Fortes Alves
Publicado: (2017)
por: Maria Dolores Fortes Alves
Publicado: (2017)
Formação continuada de professores: buscando melhorar e facilitar o ensino para deficientes visuais por meio de tecnologias assistivas
por: Miriam Ines Marchi
Publicado: (2016)
por: Miriam Ines Marchi
Publicado: (2016)
Seleção de materiais para produtos de tecnologia assistiva: o caso de talheres adaptados para pacientes com distúrbios neurológicos
por: Graziela Moraes
Publicado: (2017)
por: Graziela Moraes
Publicado: (2017)
TECNOLOGIA ASSISTIVA, DIREITOS HUMANOS E EDUCAÇÃO INCLUSIVA: UMA NOVA SENSIBILIDADE
por: Elaine Conte
Publicado: (2017)
por: Elaine Conte
Publicado: (2017)
Eficácia de mobiliário escolar adaptado de baixo custo no desempenho funcional de criança com paralisia cerebral
por: Marco Aurélio Teixeira Piovezanni
Publicado: (2014)
por: Marco Aurélio Teixeira Piovezanni
Publicado: (2014)
Caracterização da avaliação da aprendizagem nas salas de recursos multifuncionais para alunos com deficiência intelectual
por: Alexandra Ayach Anache
Publicado: (2016)
por: Alexandra Ayach Anache
Publicado: (2016)
Pensamiento estratégico y redes de trabajo: dos enfoques vigentes de las organizaciones que aprenden
por: Lenin José Torres Silva
Publicado: (2012)
por: Lenin José Torres Silva
Publicado: (2012)
Olhares sobre Tecnologia Assistiva e Desenho Universal para a Aprendizagem: encruzilhadas, intersecções, insurgências
por: Elaine Conte
Publicado: (2022)
por: Elaine Conte
Publicado: (2022)
Efeitos da formação inicial de professores em Tecnologia Assistiva através de metodologia problematizadora
por: Carolina Rizzotto Schirmer
Publicado: (2020)
por: Carolina Rizzotto Schirmer
Publicado: (2020)
Gestão escolar pública e a implantação das tecnologias na educação no Colégio Estadual Yvone Pimentel
por: Adriana Kampa
Publicado: (2018)
por: Adriana Kampa
Publicado: (2018)
As ‘Reuniões Gerais’ como dispositivo pedagógico de modelação no ensino de Agricultura em Minas Gerais (1928-1951)
por: Denilson Santos de Azevedo
Publicado: (2017)
por: Denilson Santos de Azevedo
Publicado: (2017)
"Pajitex": una propuesta de modelo didáctico para la enseñanza de ácidos nucleicos
por: Viviane Abreu de Andrade
Publicado: (2011)
por: Viviane Abreu de Andrade
Publicado: (2011)
A PRODUÇÃO CINEMATOGRÁFICA ENQUANTO ESPAÇO POLÍTICO E EDUCACIONAL: Uma análise do filme “o clube do imperador”
por: Denis Harmony da Silva
Publicado: (2019)
por: Denis Harmony da Silva
Publicado: (2019)
TECNOLOGIAS ASSISTIVAS: Inclusão e acessibilidade educacional
por: Miranda, Márcia Magaly Moreira de, et al.
Publicado: (2025)
por: Miranda, Márcia Magaly Moreira de, et al.
Publicado: (2025)
Tecnologia auditiva assistiva em usuários de implante coclear em ambientes reverberantes com múltiplas fontes de ruído
por: Agustina Echegoyen
Publicado: (2024)
por: Agustina Echegoyen
Publicado: (2024)
A autoadvocacia como prática de empoderamento de adolescentes com deficiência auditiva: um estudo-piloto
por: Rebeca Liaschi Floro Silva
Publicado: (2020)
por: Rebeca Liaschi Floro Silva
Publicado: (2020)
Suporte ativo controlado por joystick para hipotonia cervical infantil
por: Sfair, Caroline Dantas Brasil, et al.
Publicado: (2025)
por: Sfair, Caroline Dantas Brasil, et al.
Publicado: (2025)
Ema - Equipamento Manual de Assistência para Movimentação e Transferência de Pessoas no Leito
por: Marcelo Alves
Publicado: (2022)
por: Marcelo Alves
Publicado: (2022)
Educação inclusiva: limites e possibilidades do trabalho entre o ensino especial e a escola regular
por: Manuela Castellanos - Patiño
Publicado: (2018)
por: Manuela Castellanos - Patiño
Publicado: (2018)
Protocolo Protésico - Quirúrgico en Temporización Inmediata de Dientes Unitarios, Utilizando una Cubeta Multifuncional Desmontable
por: Y Leighton
Publicado: (2010)
por: Y Leighton
Publicado: (2010)
El teatro no convencional-multifuncional como estrategia para la investigación social con población recluida en centros penitenciarios
por: María Concepción Rodríguez Ceja
Publicado: (2023)
por: María Concepción Rodríguez Ceja
Publicado: (2023)
Inclusão de pessoas com deficiência visual na educação a distância
por: Taissa Vieira Lozano Burci
Publicado: (2018)
por: Taissa Vieira Lozano Burci
Publicado: (2018)
Prancha de Comunicação Suplementar e/ou Alternativa (PCA) no contexto educacional: uma revisão integrativa
por: Adriana Branco Scorsato
Publicado: (2022)
por: Adriana Branco Scorsato
Publicado: (2022)
CULTURA LATINOAMERICANA Y COMPRENSIÓN LECTORA: COMENTARIO Y ANÁLISIS DE TEXTO COMO RECURSO PEDAGÓGICO
por: Carlos Mondaca
Publicado: (2012)
por: Carlos Mondaca
Publicado: (2012)
EL COORDINADOR TIC EN LOS CENTROS EDUCATIVOS: FUNCIONES PARA LA DINAMIZACIÓN E INCORPORACIÓN DIDÁCTICA DE LAS TIC EN LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE.
por: Cinta Espuny Vidal
Publicado: (2012)
por: Cinta Espuny Vidal
Publicado: (2012)
Adaptación metodológica en el diseño y desarrollo urbano de bajo impacto para el manejo de aguas pluviales en Colima, México
por: Karen Gricela Isabeles Deniz
Publicado: (2019)
por: Karen Gricela Isabeles Deniz
Publicado: (2019)
Avaliação Qualitativa do ProLearn4ALL: um Projeto de Investigação Baseado na Resolução de Problemas
por: Catarina Mangas
Publicado: (2019)
por: Catarina Mangas
Publicado: (2019)
Tensiones entre el saber pedagógico en evaluación y la práctica docente en escuelas vulnerables de la Comuna de Arica
por: Katherine Roberts-Sánchez
Publicado: (2020)
por: Katherine Roberts-Sánchez
Publicado: (2020)
Evaluación de buenas prácticas en ranchos con modelo de producción sustentable en el centro de Veracruz
por: Marco A. Márquez-García
Publicado: (2018)
por: Marco A. Márquez-García
Publicado: (2018)
Ejemplares similares
-
Prescrição de tecnologia assistiva para alunos com deficiência física: uma investigação com professores de salas de recursos multifuncionais
por: Maria Carolina Pereira e Castro Perez
Publicado: (2018) -
A importância da formação do professor enquanto aprimoramento de práticas de ensino para a futura docência na educação especial e inclusiva no Estado do Pará
por: Sérgio Pery da Silva Costa
Publicado: (2017) -
Professoras do atendimento educacional especializado: intervenção clínica ou pedagógica?
por: Renata Porcher Scherer
Publicado: (2015) -
Gerenciamento participativo de recursos em espaços pedagógicos
por: Erinaldo Silva Oliveira
Publicado: (2020) -
Aplicação de recursos de acessibilidade em informática para alunos com baixa visão
por: Lydia Cruz Marques
Publicado: (2013)