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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | es |
| Veröffentlicht: |
Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação
2018
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| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27554785049 |
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| _version_ | 1866812352116031488 |
|---|---|
| author | Eréndira García García |
| author_facet | Eréndira García García |
| contents | La incorporación de los académicos a la Universidad Veracruzana: socialización y estrategias de los agentes en las disciplinas Eréndira García García José Luis Suárez Domínguez Educación agentes académicos estrategias disciplinas incorporación El presente artículo, expone los resultados de un proyecto de investigación emprendido en 2016 y cuyo objetivo fue conocer las estrategias empleadas por los académicos para incorporarse a la vida universitaria. Los académicos son agentes que han construido un sentido práctico resultado de la socialización que tuvieron desde su posición como estudiantes en un determinado campo disciplinario. Se utiliza el método comparativo para conocer el modo en que cada disciplina construye su propia simbología, sus prácticas y sus reglas de juego, definidas como el marco de la formulación estratégica de los académicos. 2018 artículo científico 1413-2478 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27554785049 10.1590/S1413-24782018230059 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=275 Revista Brasileira de Educação application/pdf Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação Revista Brasileira de Educação (Brasil) Vol.23 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_27554785049 |
| language | es |
| publishDate | 2018 |
| publisher | Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação |
| spellingShingle | La incorporación de los académicos a la Universidad Veracruzana: socialización y estrategias de los agentes en las disciplinas Eréndira García García Educación agentes académicos estrategias disciplinas incorporación La incorporación de los académicos a la Universidad Veracruzana: socialización y estrategias de los agentes en las disciplinas Eréndira García García José Luis Suárez Domínguez Educación agentes académicos estrategias disciplinas incorporación El presente artículo, expone los resultados de un proyecto de investigación emprendido en 2016 y cuyo objetivo fue conocer las estrategias empleadas por los académicos para incorporarse a la vida universitaria. Los académicos son agentes que han construido un sentido práctico resultado de la socialización que tuvieron desde su posición como estudiantes en un determinado campo disciplinario. Se utiliza el método comparativo para conocer el modo en que cada disciplina construye su propia simbología, sus prácticas y sus reglas de juego, definidas como el marco de la formulación estratégica de los académicos. 2018 artículo científico 1413-2478 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27554785049 10.1590/S1413-24782018230059 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=275 Revista Brasileira de Educação application/pdf Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação Revista Brasileira de Educação (Brasil) Vol.23 |
| title | La incorporación de los académicos a la Universidad Veracruzana: socialización y estrategias de los agentes en las disciplinas |
| topic | Educación agentes académicos estrategias disciplinas incorporación |
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