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1. Verfasser: Verônica Mendes Pereira
Format: Artículo científico
Sprache:pt
Veröffentlicht: Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação 2019
Schlagworte:
Online-Zugang:https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27559571019
https://www.redalyc.org/journal/275/27559571019/
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Inhaltsangabe:
  • A produção e a circulação da cultura pelas fronteiras da escola indígena Xakriabá Verônica Mendes Pereira Ana Maria Rabelo Gomes Educación escola Cultura educação escolar indígena O objetivo deste artigo é refletir sobre a produção e a circulação da cultura nas escolas Xakriabá. Nesse processo, os professores de cultura nos interessam mais detidamente. O artigo é resultado de uma pesquisa que teve como opção teórico-metodológica a investigação etnográfica. Concluímos que a cultura se vem firmando como elemento central nas escolas Xakriabá e a presença desses professores corrobora esse fato. A instituição, assim como as práticas desses professores, deixa claras a intenção e a presença de uma reinvenção do lugar da escola entre os Xakriabá: um lugar de fazer circular a sua cultura e a “cultura”. Dessa forma, a escola passa a ser também espaço de mostrar aos outros a indianidade Xakriabá. 2019 artículo científico 1413-2478 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27559571019 https://www.redalyc.org/journal/275/27559571019/ https://www.redalyc.org/journal/275/27559571019/html/ https://www.redalyc.org/journal/275/27559571019/27559571019.epub https://www.redalyc.org/journal/275/27559571019/movil 10.1590/S1413-24782019240027 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=275 Revista Brasileira de Educação application/pdf Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação Revista Brasileira de Educação (Brasil) Vol.24