INCLUSÃO INDÍGENA NA EDUCAÇÃO SUPERIOR: PERSPECTIVAS GUARANI E INSTITUCIONAIS
Fuente:
Redalyc
Salvato in:
| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | pt |
| Pubblicazione: |
Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação
2022
|
| Soggetti: | |
| Accesso online: | |
| Tags: |
Aggiungi Tag
Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!
|
| _version_ | 1876433632174800896 |
|---|---|
| author | Samuel Douglas Farias Costa |
| author_facet | Samuel Douglas Farias Costa |
| contents | INCLUSÃO INDÍGENA NA EDUCAÇÃO SUPERIOR: PERSPECTIVAS GUARANI E INSTITUCIONAIS Samuel Douglas Farias Costa Fagner Carniel Educación Guarani inclusão universidade Educação indígena Este artigo busca destacar alguns elementos para o entendimento dos contemporâneos processos de inclusão educacional indígena por meio da análise do encontro entre perspectivas institucionais e perspectivas de estudantes universitários Guarani. Tal reflexão é fruto de um trabalho etnográfico com documentos oficiais, particularmente aqueles mobilizados na realização do Vestibular dos Povos Indígenas no Paraná, e vivências guarani na Universidade Estadual de Maringá, entre os anos de 2014 e 2016. O argumento central explora o contraste entre formas de reconhecimento e de identificação que se relacionam, sem apagar suas especificidades. Ao mesmo tempo em que se persegue a comparação entre lógicas estatais de reificação e a multiplicidade guarani, o texto revela pontos de contato através dos quais são efetuadas alianças parciais, buscadas por ambas as partes, que se apresentam como perspectivas que dialogam, conflitam e operam modos de conhecer irredutivelmente diferentes. 2022 artículo científico 1413-2478 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27570174013 https://www.redalyc.org/journal/275/27570174013/ https://www.redalyc.org/journal/275/27570174013/html/ https://www.redalyc.org/journal/275/27570174013/27570174013.epub https://www.redalyc.org/journal/275/27570174013/movil 10.1590/S1413-24782022270019 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=275 Revista Brasileira de Educação application/pdf Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação Revista Brasileira de Educação (Brasil) Vol.27 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_27570174013 |
| institution | Redalyc |
| language | pt |
| publishDate | 2022 |
| publisher | Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação |
| spellingShingle | INCLUSÃO INDÍGENA NA EDUCAÇÃO SUPERIOR: PERSPECTIVAS GUARANI E INSTITUCIONAIS Samuel Douglas Farias Costa Educación Guarani inclusão universidade Educação indígena INCLUSÃO INDÍGENA NA EDUCAÇÃO SUPERIOR: PERSPECTIVAS GUARANI E INSTITUCIONAIS Samuel Douglas Farias Costa Fagner Carniel Educación Guarani inclusão universidade Educação indígena Este artigo busca destacar alguns elementos para o entendimento dos contemporâneos processos de inclusão educacional indígena por meio da análise do encontro entre perspectivas institucionais e perspectivas de estudantes universitários Guarani. Tal reflexão é fruto de um trabalho etnográfico com documentos oficiais, particularmente aqueles mobilizados na realização do Vestibular dos Povos Indígenas no Paraná, e vivências guarani na Universidade Estadual de Maringá, entre os anos de 2014 e 2016. O argumento central explora o contraste entre formas de reconhecimento e de identificação que se relacionam, sem apagar suas especificidades. Ao mesmo tempo em que se persegue a comparação entre lógicas estatais de reificação e a multiplicidade guarani, o texto revela pontos de contato através dos quais são efetuadas alianças parciais, buscadas por ambas as partes, que se apresentam como perspectivas que dialogam, conflitam e operam modos de conhecer irredutivelmente diferentes. 2022 artículo científico 1413-2478 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27570174013 https://www.redalyc.org/journal/275/27570174013/ https://www.redalyc.org/journal/275/27570174013/html/ https://www.redalyc.org/journal/275/27570174013/27570174013.epub https://www.redalyc.org/journal/275/27570174013/movil 10.1590/S1413-24782022270019 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=275 Revista Brasileira de Educação application/pdf Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação Revista Brasileira de Educação (Brasil) Vol.27 |
| title | INCLUSÃO INDÍGENA NA EDUCAÇÃO SUPERIOR: PERSPECTIVAS GUARANI E INSTITUCIONAIS |
| topic | Educación Guarani inclusão universidade Educação indígena |
| url | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27570174013 https://www.redalyc.org/journal/275/27570174013/ https://www.redalyc.org/journal/275/27570174013/html/ https://www.redalyc.org/journal/275/27570174013/27570174013.epub https://www.redalyc.org/journal/275/27570174013/movil |