OS PRIMEIROS PROFESSORES DE CIÊNCIAS NATURAIS DAS ESCOLAS SECUNDÁRIAS PAULISTAS: UMA PERSPECTIVA HISTÓRICA (1880-1909)
Fuente:
Redalyc
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | Wiara Rosa Alcântara |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | pt |
| Veröffentlicht: |
Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação
2022
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
Ähnliche Einträge
Por terras e mares: os nós e os links do lucrativo mercado francês de objetos escolares (Século XIX-XX)
von: Wiara Rosa Alcântara
Veröffentlicht: (2023)
von: Wiara Rosa Alcântara
Veröffentlicht: (2023)
EXTRAÇÃO, IDENTIFICAÇÃO E ESTUDO DO POTENCIAL ANTIMICROBIANO DO ÓLEO ESSENCIAL DE PIMENTA-PRETA (Piper nigrum L.), BIOMONITORADO POR Artemia salina Leach
von: A. M. MELO
Veröffentlicht: (2021)
von: A. M. MELO
Veröffentlicht: (2021)
CONSTRUINDO VALORES ESTÉTICOS NAS AULAS DE CIÊNCIAS DESENVOLVIDAS EM AMBIENTES NATURAIS
von: Tatiana Seniciato
Veröffentlicht: (2006)
von: Tatiana Seniciato
Veröffentlicht: (2006)
IMPACTO DO CURRÍCULO PORTUGUÊS DAS CIÊNCIAS FÍSICAS E NATURAIS NAS PRÁTICAS DOCENTES
von: Idalina Martins
Veröffentlicht: (2011)
von: Idalina Martins
Veröffentlicht: (2011)
Conciliar o útil ao agradável e fazer ciência: Jardim Botânico do Rio de Janeiro – 1808 a 1860
von: Begonha Bediaga
Veröffentlicht: (2007)
von: Begonha Bediaga
Veröffentlicht: (2007)
Morfologia social e contextualização topográfica: a micro-história de Edoardo Grendi
von: Matteo Giuli
Veröffentlicht: (2017)
von: Matteo Giuli
Veröffentlicht: (2017)
OBRIGATORIEDADE ESCOLAR E INVESTIMENTO NA EDUCAÇÃO PÚBLICA: UMA PERSPECTIVA HISTÓRICA (SÃO PAULO, 1874-1908)
von: Wiara Rosa Alcantara Mello
Veröffentlicht: (2019)
von: Wiara Rosa Alcantara Mello
Veröffentlicht: (2019)
A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS NO BRASIL COMO CAMPO DE DISPUTAS
von: Elisabeth Barolli
Veröffentlicht: (2015)
von: Elisabeth Barolli
Veröffentlicht: (2015)
Origem eclesiástica do Liceu de Angra dos Reis na Província do Rio de Janeiro(1822-1859)1
von: Marco Aurélio Corrêa Martins
Veröffentlicht: (2023)
von: Marco Aurélio Corrêa Martins
Veröffentlicht: (2023)
A natureza e a modernidade urbana de Goiânia nos discursos da cidade símbolo do Oeste brasileiro (1932-1942) *
von: Anderson Dutra e Silva
Veröffentlicht: (2019)
von: Anderson Dutra e Silva
Veröffentlicht: (2019)
Múltiplos Discursos Tratam das Ciências Naturais em Cursos de Pedagogia: Dilemas e Desafios para a Formação do Professor
von: Patrícia Elisa do Couto Chipoletti Esteves
Veröffentlicht: (2017)
von: Patrícia Elisa do Couto Chipoletti Esteves
Veröffentlicht: (2017)
Notas para uma aproximação entre o neodarwinismo e as ciências sociais
von: Ricardo Waizbort
Veröffentlicht: (2005)
von: Ricardo Waizbort
Veröffentlicht: (2005)
Professor/a de Ciências Naturais e de Química: a busca de uma identidade
von: Cesar Valmor Lopes Machado
Veröffentlicht: (2004)
von: Cesar Valmor Lopes Machado
Veröffentlicht: (2004)
A EVOLUÇÃO BIOLÓGICA NA PERSPECTIVA DE ESTUDANTES DO CURSO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS DA UNIVERSIDADE FEEVALE
von: Cristiane Borba Luckmann
Veröffentlicht: (2019)
von: Cristiane Borba Luckmann
Veröffentlicht: (2019)
O GRANDE MASSACRE DE DARNTON OU O PULO DO GATO EM UMA HERMENÊUTICA GEERTZIANA?
von: Leandro Seawright
Veröffentlicht: (2018)
von: Leandro Seawright
Veröffentlicht: (2018)
Um replicador em movimento: aproximações entre a poética narrativa de Borges e o programa de pesquisa dos memes
von: Ricardo Waizbort
Veröffentlicht: (2008)
von: Ricardo Waizbort
Veröffentlicht: (2008)
Joséphine Schouteden-Wéry no litoral belga: uma bióloga entre o trabalho de campo e a formação de coleções
von: Alda Heizer
Veröffentlicht: (2014)
von: Alda Heizer
Veröffentlicht: (2014)
DA GEOGRAFIA DAS ADVERSIDADES NATURAIS E VULNERABILIDADES NO BRASIL
von: Clovis Ultramari
Veröffentlicht: (2011)
von: Clovis Ultramari
Veröffentlicht: (2011)
Historiografia da Educação Americana: pragmatismo, consenso, revisionismo e novo revisionismo
von: Kate Rousmaniere
Veröffentlicht: (2014)
von: Kate Rousmaniere
Veröffentlicht: (2014)
Teoria crítica de Paulo Freire, formação docente e o ensino de ciências nos anos iniciais de escolaridade
von: Ana Lúcia Santos Souza
Veröffentlicht: (2013)
von: Ana Lúcia Santos Souza
Veröffentlicht: (2013)
Educação ambiental e mediação de conflitos neopentecostais no Parque Nacional da Tijuca
von: Glaucio Glei MACIEL
Veröffentlicht: (2017)
von: Glaucio Glei MACIEL
Veröffentlicht: (2017)
Emilia Snethlage (1868–1929): uma naturalista alemã na Amazônia
von: Miriam Junghans
Veröffentlicht: (2008)
von: Miriam Junghans
Veröffentlicht: (2008)
“Uma expedição commercial Yankee vem estudar a carnahuba”: S.C. Johnson & Son., trabalho de campo e exploração científica e comercial da cera de carnaúba no Brasil (1935)
von: Paulo Italo Moreira
Veröffentlicht: (2024)
von: Paulo Italo Moreira
Veröffentlicht: (2024)
Imigração alemã ao Brasil (século XIX) e Prússia: fronteiras permeáveis e diálogos entre história global e micro-história
von: Eduardo Relly
Veröffentlicht: (2016)
von: Eduardo Relly
Veröffentlicht: (2016)
Micro-história, macro-história: o que as variações de escala ajudam a pensar em um mundo globalizado
von: Jacques Revel
Veröffentlicht: (2010)
von: Jacques Revel
Veröffentlicht: (2010)
Produção e distribuição do mobiliário escolar: uma história econômica do investimento na escola pública paulista (1854-1895)
von: Wiara Rosa Rios Alcântara
Veröffentlicht: (2018)
von: Wiara Rosa Rios Alcântara
Veröffentlicht: (2018)
ESPAÇO URBANO: RELAÇÃO COM OS ACIDENTES E DESASTRES NATURAIS NO BRASIL
von: Luís Eduardo de Souza Robaina
Veröffentlicht: (2008)
von: Luís Eduardo de Souza Robaina
Veröffentlicht: (2008)
A experiência de constituição de uma fonte documental a partir dos instrumentos de ensino de química e física do Colégio Culto à Ciência de Campinas/SP
von: Reginaldo Alberto Meloni
Veröffentlicht: (2011)
von: Reginaldo Alberto Meloni
Veröffentlicht: (2011)
Minérios e outros objetos de história natural: Representações da fronteira no acervo e na criação do Museu Estadual de Goiás na década de 1940
von: Giovana Galvão TAVARES
Veröffentlicht: (2020)
von: Giovana Galvão TAVARES
Veröffentlicht: (2020)
QUALIDADE DE VIDA DOS PROFESSORES DA ÁREA DE CIÊNCIAS EM ESCOLA PÚBLICA NO RIO GRANDE DO SUL
von: Liliani Mathias Brum
Veröffentlicht: (2012)
von: Liliani Mathias Brum
Veröffentlicht: (2012)
O pesquisador de fronteira e outras subjetivações: uma questão de método
von: Maria Aparecida dos Santos
Veröffentlicht: (2015)
von: Maria Aparecida dos Santos
Veröffentlicht: (2015)
OS COMPONENTES FÍSICO-NATURAIS DO ESPAÇO E A GEOGRAFIA ESCOLAR
von: Cristina Maria Costa Leite
Veröffentlicht: (2020)
von: Cristina Maria Costa Leite
Veröffentlicht: (2020)
EFICIÊNCIA DE FOSFATOS NATURAIS RELACIONADA À PRODUTIVIDADE DE MILHETO EM SOLOS DE CERRADO
von: Elihu de Almeida Santos
Veröffentlicht: (2006)
von: Elihu de Almeida Santos
Veröffentlicht: (2006)
A configuração das Escolas Isoladas no estado de São Paulo (1846 – 1904)
von: Rosa Fátima de Souza
Veröffentlicht: (2016)
von: Rosa Fátima de Souza
Veröffentlicht: (2016)
Urbanização e escolarização nos estudos sobre instituições escolares
von: Renan Gonçalves Bressan
Veröffentlicht: (2013)
von: Renan Gonçalves Bressan
Veröffentlicht: (2013)
Luiz Alexandre de Oliveira: estudante, professor e benfeitor da educação de Campo Grande - MS (1920-1960)
von: Adriana Espindola Britez
Veröffentlicht: (2023)
von: Adriana Espindola Britez
Veröffentlicht: (2023)
EDUCACIÓN CIUDADANA Y DIMENSIONES DE LA MEMORIA EN LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS SOCIALES: INVESTIGACIÓN SOBRE LAS CONCEPCIONES DEL PROFESORADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA DE HUELVA Y PROVINCIA
von: Emilio José Delgado-Algarra
Veröffentlicht: (2017)
von: Emilio José Delgado-Algarra
Veröffentlicht: (2017)
LEITURA COLETIVA DE UM TEXTO DE LITERATURA INFANTIL NO ENSINO FUNDAMENTAL: ALGUMAS MEDIAÇÕES PENSANDO O ENSINO DAS CIÊNCIAS
von: Carla Giulia Corsi Moreira Giraldelli
Veröffentlicht: (2008)
von: Carla Giulia Corsi Moreira Giraldelli
Veröffentlicht: (2008)
LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA EN ESCUELAS SECUNDARIAS DE MICHOACÁN. UNA PERSPECTIVA DESDE LA HISTORIA ORAL
von: DENÍ TREJO BARAJAS
Veröffentlicht: (2009)
von: DENÍ TREJO BARAJAS
Veröffentlicht: (2009)
Aprendizaje de estudiantes de secundaria sobre la naturaleza de la ciencia mediante el caso histórico de Semmelweis y la fiebre puerperal
von: María del Mar Aragón-Méndez
Veröffentlicht: (2016)
von: María del Mar Aragón-Méndez
Veröffentlicht: (2016)
Ähnliche Einträge
-
Por terras e mares: os nós e os links do lucrativo mercado francês de objetos escolares (Século XIX-XX)
von: Wiara Rosa Alcântara
Veröffentlicht: (2023) -
EXTRAÇÃO, IDENTIFICAÇÃO E ESTUDO DO POTENCIAL ANTIMICROBIANO DO ÓLEO ESSENCIAL DE PIMENTA-PRETA (Piper nigrum L.), BIOMONITORADO POR Artemia salina Leach
von: A. M. MELO
Veröffentlicht: (2021) -
CONSTRUINDO VALORES ESTÉTICOS NAS AULAS DE CIÊNCIAS DESENVOLVIDAS EM AMBIENTES NATURAIS
von: Tatiana Seniciato
Veröffentlicht: (2006) -
IMPACTO DO CURRÍCULO PORTUGUÊS DAS CIÊNCIAS FÍSICAS E NATURAIS NAS PRÁTICAS DOCENTES
von: Idalina Martins
Veröffentlicht: (2011) -
Conciliar o útil ao agradável e fazer ciência: Jardim Botânico do Rio de Janeiro – 1808 a 1860
von: Begonha Bediaga
Veröffentlicht: (2007)