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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação
2022
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27570174025 https://www.redalyc.org/journal/275/27570174025/ https://www.redalyc.org/journal/275/27570174025/html/ https://www.redalyc.org/journal/275/27570174025/27570174025.epub https://www.redalyc.org/journal/275/27570174025/movil |
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Sommario:
- LUCHANDO POR LO COLECTIVO: SIGNIFICADOS DE PROFESORES ORGANIZADOS* Sebastián Ortiz-Mallegas Claudia Carrasco-Aguilar Macarena Lamas-Aicón Educación docente movimiento de protesta sindicato de profesores asociación de profesores Este estudio aborda la pregunta por los sentidos que el profesorado organizado le otorga a su participación política en los movimientos sociales en Chile. Utilizando metodología cualitativa con enfoque narrativo, se realizaron 12 entrevistas en profundidad a docentes que participan de diferentes organizaciones políticas: Colegio de Profesores, Movimiento por la Unidad Docente y/o sindicato de escuelas. Los resultados muestran una alta valoración de la organización docente, como mecanismo validado de presión y participación política, asociada a la lucha social. La adherencia al Colegio de Profesores permite la conformación de un sujeto colectivo que, junto a la participación en otras instancias de organización, modula la identidad social del profesorado crítico. Se evidencia la necesidad de avanzar en nuevas indagaciones que puedan rescatar la experiencia de organización desde aquellas voces marginalizadas en una cultura escolar que muchas veces individualiza la acción organizada. 2022 artículo científico 1413-2478 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27570174025 https://www.redalyc.org/journal/275/27570174025/ https://www.redalyc.org/journal/275/27570174025/html/ https://www.redalyc.org/journal/275/27570174025/27570174025.epub https://www.redalyc.org/journal/275/27570174025/movil 10.1590/S1413-24782022270040 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=275 Revista Brasileira de Educação application/pdf Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação Revista Brasileira de Educação (Brasil) Vol.27