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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação
2022
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27570174067 https://www.redalyc.org/journal/275/27570174067/ https://www.redalyc.org/journal/275/27570174067/html/ https://www.redalyc.org/journal/275/27570174067/27570174067.epub https://www.redalyc.org/journal/275/27570174067/movil |
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- Paulo Freire: os velhos e os novos temas Fernando Bonadia de Oliveira Educación 1997) golpe de 1964 Paulo Freire (1921 educação brasileira Em Educação como prática da liberdade (1965), Paulo Freire define o Brasil da primeira metade dos anos 1960 como uma sociedade em transição na qual velhos temas se esvaziavam e novos temas surgiam. O golpe de 1964 e seus desdobramentos levaram a um recuo na transição e, ao invés de novos temas continuarem a surgir, velhos temas voltaram a estar em destaque com nova aparência, impedindo a passagem do país de uma sociedade fechada a uma sociedade aberta. Este artigo, um estudo de Filosofia da Educação Brasileira, pretende resgatar a análise freiriana dos velhos e dos novos temas, buscando entender como a transição brasileira determinou certas tarefas para a educação e como o presente, ainda à espera da constituição de uma sociedade aberta, requer também novas tarefas educativas. 2022 artículo científico 1413-2478 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27570174067 https://www.redalyc.org/journal/275/27570174067/ https://www.redalyc.org/journal/275/27570174067/html/ https://www.redalyc.org/journal/275/27570174067/27570174067.epub https://www.redalyc.org/journal/275/27570174067/movil 10.1590/S1413-24782022270102 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=275 Revista Brasileira de Educação application/pdf Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação Revista Brasileira de Educação (Brasil) Vol.27