Buchumschlag

METODOLOGIA DE ESTUDOS DE AULA COM PROFESSORAS DOS ANOS INICIAIS: INSERÇÃO DE PRÁTICAS EXPERIMENTAIS E TECNOLÓGICAS

Fuente: Redalyc

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Ana Paula Krein Müller
Format:	Artículo científico
Sprache:	pt
Veröffentlicht:	Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação 2023
Schlagworte:	Educación pré Estudos de Aula recursos tecnológicos escola e anos iniciais atividades experimentais
Online-Zugang:	Acceder al recurso 1 Acceder al recurso 2 Acceder al recurso 3 Acceder al recurso 4 Acceder al recurso 5
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!

Ähnliche Einträge

DA LAB SCHOOL DE CHICAGO ÀS ESCOLAS EXPERIMENTAIS DO RIO DE JANEIRO DOS ANOS 1930
von: Libânia Nacif Xavier
Veröffentlicht: (2016)

O ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS E A ORGANIZAÇÃO CURRICULAR PARA OS ANOS INICIAIS NO MATO GROSSO DO SUL
von: Meira Chaves Pereira
Veröffentlicht: (2016)

CONTRIBUIÇÕES PARA ALFABETIZAÇÃO CARTOGRÁFICA NOSANOS INICIAIS DA EDUCAÇÃO BÁSICA
von: Jacks Richard de Paulo
Veröffentlicht: (2017)

Percepções de licenciandos em Química a respeito do planejamento e execução de aulas experimentais no contexto do estágio supervisionado
von: Andriele Coraiola de Souza
Veröffentlicht: (2022)

FORMAÇÃO PARA A DOCÊNCIA NOS ANOS INICIAIS NA ALEMANHA
von: Catia Piccolo Viero Devechi
Veröffentlicht: (2018)

GUIDING TEACHING ACTIVITY: A PROPOSAL FOR THE DEVELOPMENT OF ALGEBRIC THINKING THROUGH THE TEACHING OF NUMBERS
von: Oliveira, Tchierly, et al.
Veröffentlicht: (2021)

Atividades experimentais e atividades baseadas em simulações computacionais: quais os principais fatores que influenciam a decisão de professores de conduzir ou não essas práticas em suas aulas?
von: Leonardo Albuquerque Heidemann
Veröffentlicht: (2014)

Práticas educativas e o currículo da educagao básica no Brasil: desafios para professores(as) dos anos iniciais
von: Jane Mery Richter Voigt
Veröffentlicht: (2022)

Desenvolvimento Profissional de Professores Orientadores de Estudos em Educação Matemática por Formação Colaborativa
von: Neura Maria De Rossi Giusti
Veröffentlicht: (2021)

Práticas educativas e o currículo da educação básica no Brasil: desafios para professores(as) dos anos iniciais
von: Jane Mery Richter Voigt
Veröffentlicht: (2022)

“Eu adoro é esse cacto aqui”: devires de imagens, de matemática(s) e de pesquisa
von: Amanda Silva de Medeiros
Veröffentlicht: (2022)

Investigação sobre atividades experimentais de conhecimento físico nas séries iniciais
von: Sandra Maria Silva
Veröffentlicht: (2013)

POLÍTICAS CONTEMPORÂNEAS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA OS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
von: IRIA BRZEZINSKI
Veröffentlicht: (2008)

Teoria crítica de Paulo Freire, formação docente e o ensino de ciências nos anos iniciais de escolaridade
von: Ana Lúcia Santos Souza
Veröffentlicht: (2013)

O Ensino de História nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental: desafios e possibilidades em uma escola municipal de Parintins/Amazonas
von: Maria Aparecida Batista Pereira
Veröffentlicht: (2015)

(Des)caminhos na condução do professor que ensina matemática nos anos iniciais a partir do PNAIC
von: Marta Cristina Cezar Pozzobon
Veröffentlicht: (2017)

O trabalho docente nos anos iniciais: revelações dos conteúdos da Didática
von: Maiza Althaus Taques Margraf
Veröffentlicht: (2002)

Professoras que ensinam matemática nos anos iniciais e a sua formação
von: Anemari Roesler Luersen Vieira Lopes
Veröffentlicht: (2012)

A elaboração da experiência da docência nos anos iniciais do Ensino Fundamental
von: Carlos Toscano
Veröffentlicht: (2013)

Formação do professor para educação infantil e anos iniciais - sentidos, significados e diversidade de saberes e de práticas no contexto da educação de surdos
von: Flávia Roldan Viana
Veröffentlicht: (2024)

Cenas de práticas de ensino de matemática em narrativas de futuras professoras
von: Denise Filomena Bagne Marquesin
Veröffentlicht: (2019)

DELINEAMENTOS INTRASSUJEITOS NA AVALIAÇÃO DE PRÁTICAS PSICOEDUCACIONAIS BASEADAS EM EVIDÊNCIA
von: Jackeline Joyce de Santana Santos
Veröffentlicht: (2019)

Formação continuada de professores dos anos iniciais da educação básica: impacto do programa formativo de um museu de ciência a partir do viés crítico-reflexivo
von: Grazielle Rodrigues Pereira
Veröffentlicht: (2017)

INTERAÇÕES DISCURSIVAS EM AULAS DE QUÍMICA AO REDOR DE ATIVIDADES EXPERIMENTAIS: UMA ANÁLISE SOCIOLÓGICA
von: Bruno Ferreira dos Santos
Veröffentlicht: (2014)

ESTUDO DA VIABILIDADE DE UMA PROPOSTA DIDÁTICA METACOGNITIVA PARA AS ATIVIDADES EXPERIMENTAIS EM FÍSICA
von: Cleci Werner da Rosa
Veröffentlicht: (2014)

Projetos experimentais, projetos integrados e agências experimentais: novas práticas pedagógicas no ensino de comunicação
von: Márcia Perencin Tondato
Veröffentlicht: (2010)

LUIS CONTIER COMO CATALISADOR DE REDES: CLASSES EXPERIMENTAIS E RENOVAÇÃO DO ENSINO SECUNDÁRIO EM SÃO PAULO NAS DÉCADAS DE 1950 E 1960
von: Letícia Vieira
Veröffentlicht: (2018)

ATIVIDADES DE INOVAÇÃO TECNOLÓGICA E COOPERAÇÃO: UM ESTUDO DE CASO COM EMPRESAS PARTICIPANTES DO "PETRÓPOLIS-TECNÓPOLIS"
von: Alessandro Pereira Alves
Veröffentlicht: (2011)

Desenvolvimento da prática colaborativa com professoras dos anos iniciais em um estudo de aula
von: Adriana Richit
Veröffentlicht: (2020)

CLASSROOM PRACTICES OF AN EARLY YEARS TEACHER IN A MONTESSORI SCHOOL DURING THE PANDEMIC: THE CASE OF DIVISION
von: de Paula Ribeiro, Caroline, et al.
Veröffentlicht: (2025)

Formação de Professoras dos Anos Iniciais em Modelagem Matemática
von: Magna Natalia Marin Pires
Veröffentlicht: (2021)

“Eu fiquei horrorizada...”: mudanças na atividade de trabalho de professoras que ensinam Matemática frente à realidade local do trabalho infantil
von: Luciana Pereira de Sousa
Veröffentlicht: (2022)

O COLÉGIO DE APLICAÇÃO/UFRGS E A DIFUSÃO DAS CLASSES EXPERIMENTAIS SECUNDÁRIAS: ENTRE O ARQUIVO E A MEMÓRIA ORAL (1959- 1981)
von: Valeska Alessandra de Lima
Veröffentlicht: (2018)

Brincar de Escolinha: relatos de brincadeiras infantis de professoras dos anos iniciais do ensino fundamental e os amanhãs pós-feministas
von: Sally Campbell Galman
Veröffentlicht: (2020)

COLLECTIVE CREATIVE ACTIVITY: RESISTANCE UNIT OF TEACHING WORK
von: Azevedo, Maria Nizete, et al.
Veröffentlicht: (2022)

Feedback em Aulas de Estatística com Recursos Tecnológicos
von: Carolina Carvalho
Veröffentlicht: (2018)

A matemática das crianças pequenas e a literatura infantil
von: Eloísa Zacarias
Veröffentlicht: (2005)

DISCURSOS QUE PRODUZEM SENTIDOS SOBRE O ENSINO DE CIÊNCIAS NOS ANOS INICIAIS DE ESCOLARIDADE
von: Talita Vidal Pereira
Veröffentlicht: (2011)

A Escola Guatemala e as memórias de uma experiência educacional de vanguarda
von: Bernadete de Lourdes Streisky Strang
Veröffentlicht: (2013)

ADAPTAÇÃO DA ESCALA DE ANSIEDADE PRÉ-ESCOLAR, DE S. SPENCE
von: J. Paulo Almeida
Veröffentlicht: (2013)