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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | pt |
| Veröffentlicht: |
Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação
2023
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27574386063 https://www.redalyc.org/journal/275/27574386063/ https://www.redalyc.org/journal/275/27574386063/html/ https://www.redalyc.org/journal/275/27574386063/27574386063.epub https://www.redalyc.org/journal/275/27574386063/movil |
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Inhaltsangabe:
- ANáLISE DOS MOVIMENTOS DE SENTIDOS NA PESQUISA EM EDUCAçãO Luiza da Silva Braido Marcos José Andrighetto Marlize Dressler Silvia de Siqueira Rozieli Bovolini Silveira Liliana Soares Ferreira Educación sentidos discursos pesquisa em Educação Análise dos Movimentos de Sentidos Descreve-se a Análise dos Movimentos de Sentidos, como fundamento teórico-metodológico para a pesquisa em Educação. Inicialmente, são apresentados o contexto e as bases, para, na sequência, descrever procedimentos e fases de aplicação da Análise dos Movimentos de Sentidos . Nesse percurso, põe-se em relevo a perspectiva dialética, as noções de movimento e sentido, sempre em relação ao discurso. Para elaboração do texto, como uma espécie de metalinguagem, aplicou-se a Análise dos Movimentos de Sentidos, produzindo dados por meio da pesquisa bibliográfica e sistematizando-os nos sentidos que compõem os argumentos. Como todo sentido está sempre em movimento, as considerações finais reiteram a necessidade de se entender que não há, na pesquisa em Educação, um fim absoluto, mas um contínuo movimentar-se de sentidos e renovadas demandas de estudo. 2023 artículo científico 1413-2478 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27574386063 https://www.redalyc.org/journal/275/27574386063/ https://www.redalyc.org/journal/275/27574386063/html/ https://www.redalyc.org/journal/275/27574386063/27574386063.epub https://www.redalyc.org/journal/275/27574386063/movil 10.1590/S1413-24782023280087 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=275 Revista Brasileira de Educação application/pdf Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação Revista Brasileira de Educação (Brasil) Vol.28