O potencial metafórico da mimesis para a educação na teoria da ação comunicativa

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1. Verfasser: Amarildo Luis Trevisan
Format: Artículo científico
Sprache:es
Veröffentlicht: Universidad del Zulia 2001
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author Amarildo Luis Trevisan
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contents O potencial metafórico da mimesis para a educação na teoria da ação comunicativa Amarildo Luis Trevisan Política Arte Mimésis lenguaje pragmática En este artículo se analiza la utilización de las metáforas visuales para comprender el potencialconceptual de la mimésis en la educacióndesde la teoría de la acción comunicativa. Se procura efectuar, en este sentido, una reflexión sobrela mimésis del arte desde su ámbito en la antiguedad clásica hasta la modernidad, teniendo como párametro básico del análisis la obra de arte Platón y Aristóteles. La escuela de Atenas, del pintor renacentista Rafael Sanzio. El modo filosófico de pensar la educación, responde al desafio de insertarse en la dicusión del problema a través de dos horizontes: al mismo tiempo que se incorpora la historicidad del término de manera crítica, seacentúan los efectivos beneficios reflexivos para la educación en el contexto actual de la pragmáticaformal del lenguaje. De esta manera, se puede superar un impase interpretativo importante, que se refleja en la tentativa de recuperar las potenciasutópicas de la mimésis expresiva de Adorno siguiendo la interpretación de Habermas. 2001 artículo científico 1316-5216 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27901506 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=279 Utopía y Praxis Latinoamericana application/pdf Universidad del Zulia Utopía y Praxis Latinoamericana (República Bolivariana de Venezuela) Num.15 Vol. 6
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Amarildo Luis Trevisan
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O potencial metafórico da mimesis para a educação na teoria da ação comunicativa Amarildo Luis Trevisan Política Arte Mimésis lenguaje pragmática En este artículo se analiza la utilización de las metáforas visuales para comprender el potencialconceptual de la mimésis en la educacióndesde la teoría de la acción comunicativa. Se procura efectuar, en este sentido, una reflexión sobrela mimésis del arte desde su ámbito en la antiguedad clásica hasta la modernidad, teniendo como párametro básico del análisis la obra de arte Platón y Aristóteles. La escuela de Atenas, del pintor renacentista Rafael Sanzio. El modo filosófico de pensar la educación, responde al desafio de insertarse en la dicusión del problema a través de dos horizontes: al mismo tiempo que se incorpora la historicidad del término de manera crítica, seacentúan los efectivos beneficios reflexivos para la educación en el contexto actual de la pragmáticaformal del lenguaje. De esta manera, se puede superar un impase interpretativo importante, que se refleja en la tentativa de recuperar las potenciasutópicas de la mimésis expresiva de Adorno siguiendo la interpretación de Habermas. 2001 artículo científico 1316-5216 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27901506 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=279 Utopía y Praxis Latinoamericana application/pdf Universidad del Zulia Utopía y Praxis Latinoamericana (República Bolivariana de Venezuela) Num.15 Vol. 6
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