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Autor principal: Imelda Rincón Finol
Formato: Artículo científico
Lenguaje:es
Publicado: Universidad del Zulia 2002
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Acceso en línea:https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27901607
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author Imelda Rincón Finol
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contents De una educación para la revolución hacia una revolución en la educación. Imelda Rincón Finol Política Educación Revolución Simón Bolívar Constitución Bolivariana de Venezuela El estudio de una Educación para la Revolucióna una Revolución en la Educación se refiereal Proceso político de la Independencia de Venezuela(1810 - 1830) respecto al imperio españoly su incidencia en la teoría republicana de laeducación ideada por el Libertador Simón Bolívaren el marco filosófico de la Ilustración. Asimismose refiere a la proyección actualizada deesa teoría en la Nueva Constitución de la RepúblicaBolivariana de Venezuela promulgada e1999 y en la cual se define a la educación comoproceso fundamental para edificar el Estado democráticoy social de Derecho y Justicia, y refundarla República de Venezuela en los valores dela libertad, igualdad, justicia y paz internacional. 2002 artículo científico 1316-5216 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27901607 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=279 Utopía y Praxis Latinoamericana application/pdf Universidad del Zulia Utopía y Praxis Latinoamericana (República Bolivariana de Venezuela) Num.16 Vol.7
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publishDate 2002
publisher Universidad del Zulia
spellingShingle De una educación para la revolución hacia una revolución en la educación.
Imelda Rincón Finol
Política
Educación
Revolución
Simón Bolívar
Constitución Bolivariana de Venezuela
De una educación para la revolución hacia una revolución en la educación. Imelda Rincón Finol Política Educación Revolución Simón Bolívar Constitución Bolivariana de Venezuela El estudio de una Educación para la Revolucióna una Revolución en la Educación se refiereal Proceso político de la Independencia de Venezuela(1810 - 1830) respecto al imperio españoly su incidencia en la teoría republicana de laeducación ideada por el Libertador Simón Bolívaren el marco filosófico de la Ilustración. Asimismose refiere a la proyección actualizada deesa teoría en la Nueva Constitución de la RepúblicaBolivariana de Venezuela promulgada e1999 y en la cual se define a la educación comoproceso fundamental para edificar el Estado democráticoy social de Derecho y Justicia, y refundarla República de Venezuela en los valores dela libertad, igualdad, justicia y paz internacional. 2002 artículo científico 1316-5216 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27901607 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=279 Utopía y Praxis Latinoamericana application/pdf Universidad del Zulia Utopía y Praxis Latinoamericana (República Bolivariana de Venezuela) Num.16 Vol.7
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