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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad del Zulia
2002
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27901803 |
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| _version_ | 1866811580486778880 |
|---|---|
| author | Stella Accorinti |
| author_facet | Stella Accorinti |
| contents | Matthew Lipman y Paulo Freire: Conceptos para la libertad Stella Accorinti Política Lipman Freire Libertad educación filosofía para niñas M. Lipman y P. Freire son dos pensadorescomprometidos con las prácticas de la libertad.Para ellos libertad es libertad para aprender a pensary a ser en comunidades de diálogo, de indagación,de investigación. Es el proyecto que lleva a los sereshumanos al conocimiento de sí mismos y al re-conocimientode los otros. Sin libertad no hay posibilidadesexistenciales para nuestra humanización.En este trabajo se estudian las propuestas que ambosfilósofos proponen para una educación y unapedagogía del aprender a ser libres. Para esto se requiere,según Lipman, desarrollar un pensamientomutidimensional (creativo, flexible, amplio, abierto,lleno de recursos, complejo, estimulante), que seopone al pensamiento simplificador. Pensar tambiénes filosofar, eso justifica por qué para Lipmanse debe hacer filosofía para niñ@s. Por su parte,Freire entiende que el derecho a una educación enlibertad es lo que permite resistir y superar cualquiertipo de opresión. 2002 artículo científico 1316-5216 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27901803 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=279 Utopía y Praxis Latinoamericana application/pdf Universidad del Zulia Utopía y Praxis Latinoamericana (República Bolivariana de Venezuela) Num.18 Vol.7 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_27901803 |
| language | es |
| publishDate | 2002 |
| publisher | Universidad del Zulia |
| spellingShingle | Matthew Lipman y Paulo Freire: Conceptos para la libertad Stella Accorinti Política Lipman Freire Libertad educación filosofía para niñas Matthew Lipman y Paulo Freire: Conceptos para la libertad Stella Accorinti Política Lipman Freire Libertad educación filosofía para niñas M. Lipman y P. Freire son dos pensadorescomprometidos con las prácticas de la libertad.Para ellos libertad es libertad para aprender a pensary a ser en comunidades de diálogo, de indagación,de investigación. Es el proyecto que lleva a los sereshumanos al conocimiento de sí mismos y al re-conocimientode los otros. Sin libertad no hay posibilidadesexistenciales para nuestra humanización.En este trabajo se estudian las propuestas que ambosfilósofos proponen para una educación y unapedagogía del aprender a ser libres. Para esto se requiere,según Lipman, desarrollar un pensamientomutidimensional (creativo, flexible, amplio, abierto,lleno de recursos, complejo, estimulante), que seopone al pensamiento simplificador. Pensar tambiénes filosofar, eso justifica por qué para Lipmanse debe hacer filosofía para niñ@s. Por su parte,Freire entiende que el derecho a una educación enlibertad es lo que permite resistir y superar cualquiertipo de opresión. 2002 artículo científico 1316-5216 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27901803 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=279 Utopía y Praxis Latinoamericana application/pdf Universidad del Zulia Utopía y Praxis Latinoamericana (República Bolivariana de Venezuela) Num.18 Vol.7 |
| title | Matthew Lipman y Paulo Freire: Conceptos para la libertad |
| topic | Política Lipman Freire Libertad educación filosofía para niñas |
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