Imagen de Portada

Boaventura de Sousa Santos: reducción de la dispersión al orden en la ‘ecología de saberes’

Fuente: Redalyc

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Roberto FOLLARI
Formato:	Artículo científico
Lenguaje:	es
Publicado:	Universidad del Zulia 2019
Materias:	Política ciencia prácticas Conocimiento ecología de saberes
Acceso en línea:	Acceder al recurso 1 Acceder al recurso 2 Acceder al recurso 3 Acceder al recurso 4 Acceder al recurso 5 Acceder al recurso 6
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

Ejemplares similares

Los muros de la sociedad de control: por una emancipación del saber desde los saberes
por: Pedro Bravo Reinoso
Publicado: (2012)

Una lectura teológica de la realidad. ¿A cuáles nuevos saberes recurrir o con qué saberes contar?
por: Geraldo De Mori
Publicado: (2012)

Descolonización del conocimiento eurocéntrico, emancipación de los saberes indígenas y territorialización de la vida
por: Enrique LEFF
Publicado: (2022)

GESTIÓN DE CONOCIMIENTO: ALGUNAS CUESTIONES SUSCITADAS POR SUS SUPUESTOS ACERCA DEL CONOCIMIENTO
por: Mario Heler
Publicado: (2010)

Brincadeiras de rua, convivência urbana e ecologia dos saberes
por: ÁLAMO PIMENTEL
Publicado: (2015)

LA MOVILIDAD DE ESTUDIANTES EN AMÉRICA CENTRAL: ¿EN BUSCA DEL HEGEMONIC KNOWLEDGE?
por: Edorta CAMINO ESTURO
Publicado: (2017)

Conocimiento ecológico local y conservación biológica: la ciencia postnormal como campo de interculturalidad
por: Jorje Ignacio Zalles
Publicado: (2017)

Epistemologías del sur, transformación de las nociones del conocimiento y los procesos de catarsis y regeneración de la salud mental de los seres humanos
por: Domingo Alberto Briceño Carmona
Publicado: (2014)

¿COLONIALIDAD O COLONIALIDADES DEL PODER? HACIA UN ENFOQUE METÓDICO ALTERNATIVO
por: Juan Puyol
Publicado: (2016)

Epistemología del sur y Movimientos Sociales de Abya Yala en Re-existencia territorial
por: Luis Gabriel Duquino Rojas
Publicado: (2023)

Transposicién didáctica, saber escolar y enseñanza de la filosofía: historia de un concepto y posibilidades de uso
por: Miguel Gómez
Publicado: (2005)

Da práxis de-colonial e intercultural no ensino superior indígena: Andante ma non troppo
por: Manuela Guilherme
Publicado: (2015)

Los saberes "necesarios": la producción y legitimación social. El rol de la universidad.
por: Rosana E. SOSA
Publicado: (2011)

Análise cienciométrica em ecologia de populações: importância e tendências dos últimos 60 anos
por: Matheus de Souza Lima-Ribeiro
Publicado: (2007)

Formação com educadores/as e os desafios da práxis da Educação Popular na Universidade
por: Ana Lúcia Souza de Freitas
Publicado: (2010)

El conocimiento profesional del profesor de Ciencias Sociales
por: José Ignacio Zamudio Franco
Publicado: (2003)

Conhecimento e sociedade: diálogos impertinentes
por: Alexandre Silva Virginio
Publicado: (2006)

LA TECNOCIENCIA COMO “UNIDAD DEL CONOCIMIENTO
por: Martha Hortensia Arana Ercilla
Publicado: (2009)

El saber pedagógico como saber práctico
por: José Darío Herrera González
Publicado: (2018)

Un cambio de paradigma educativo para crear conciencia ambiental
por: Scheherezada López Betanzos
Publicado: (2011)

Estudios políticos en América Latina. Continuidades disciplinares y colonialidad del saber*
por: Aldo Olano Alor
Publicado: (2018)

El Licenciado Juan Méndez Nieto, un mediador cultural: apropiación y transmisión de saberes en el Nuevo Mundo
por: Martha Lux Martelo
Publicado: (2006)

No hay saber "universal" , la colaboración intercultural es imprescindible
por: DANIEL MATO
Publicado: (2008)

Memória biocultural: cultura(s)-natureza(s) na contramão do capitaloceno
por: Aline Reis Calvo Hernandez
Publicado: (2022)

El método de adquisición y socialización del saber y conocer masewal-nahua de la Sierra Nororiental de Puebla a través de las terminologías locales
por: Herminio Monterde López
Publicado: (2023)

Las prácticas de formación de maestras(os) para la infancia en la licenciatura de pedagogía infantil de la Universidad de Antioquia: escenario para la construcción de saber y conocimiento
por: Diana Alejandra Aguilar Rosero
Publicado: (2013)

El lugar del no saber en la enseñanza de las artes visuales
por: Rosario GARCÍA-HUIDOBRO
Publicado: (2017)

Heterogeneidad estructural y re-existencia en la escucha
por: Cristina Siñanis
Publicado: (2015)

Ecoaldeas en Colombia transitando hacia el buen vivir
por: Erika Milena Muñoz Villarreal
Publicado: (2018)

Indagación desde los conocimientos, actitudes y prácticas en salud reproductiva femenina: algunos aportes desde la investigación.
por: C. Laza Vásquez
Publicado: (2012)

Los saberes de los futuros docentes en torno a la planeación didáctica
por: Sergio Hugo ernández Belmonte
Publicado: (2024)

A pesquisa educacional e a produção de saberes nos museus de ciência
por: Martha Marandino
Publicado: (2005)

Ciencia, conocimiento y diálogo de saberes
por: Georgina Suárez Hernández
Publicado: (2014)

Práctica colegiada en la formación inicial docente y construcción del saber pedagógico
por: Gonzalo Sáez Núñez
Publicado: (2019)

El saber profesional de una maestra de Infantil
por: Susana Orozco Martínez
Publicado: (2017)

Las ciencias sociales como integración de saberes en la dimensión humana
por: Joaquín Molano Barrero
Publicado: (2007)

El saber escolar de las artes en la escuela pública (1850-1900)
por: Óscar Leonardo Cárdenas Forero
Publicado: (2020)

La importancia de las inferencias indiciales en los procesos de comprensión lectora
por: Éder García-Dussán
Publicado: (2014)

Experiencia, saber-hacer y la construcción práctica de redes de colectivos sociales
por: Humberto Cubides
Publicado: (2018)

Prácticas sociales campesinas: saber local y educación rural
por: Jesús Núñez
Publicado: (2008)