Preferred Thinking Styles of Gifted Students and the Implications for Curriculum Development

Fuente: Redalyc

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Dettagli Bibliografici
Autore principale:	Z.K ELLALA
Natura:	Artículo científico
Lingua:	en
Pubblicazione:	Universidad del Zulia 2020
Soggetti:	Política Learning styles Thinking styles Thinking methods Preferred thinking methods
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