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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad del Zulia
2021
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27968419001 https://www.redalyc.org/journal/279/27968419001/ https://www.redalyc.org/journal/279/27968419001/html/ https://www.redalyc.org/journal/279/27968419001/27968419001.epub https://www.redalyc.org/journal/279/27968419001/movil |
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Table of Contents:
- De la educación indígena a la educación intercultural En México, Colombia y Guatemala. Debates, reflexiones y retos Martha VERGARA FREGOSO Política Población nativa interculturalidad políticas educativas educación intercultural El eje del escrito, es problematizar que la educación intercultural es y ha sido un medio para combatir las injusticias que han sufrido los pueblos indígenas; sin embargo las propuestas se han gestado al margen de su cultura. Se realiza una revisión documental e histórica sobre el origen de la educación dirigida a esta población. El estudio considera tres casos: México, Colombia y Guatemala, con la finalidad de identificar los problemas a los que se han enfrentado, así como coincidencias y diferencias en cada caso; y, a la vez, recuperar las experiencias significativas en favor de una educación intercultural bilingüe. 2021 artículo científico 1316-5216 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27968419001 https://www.redalyc.org/journal/279/27968419001/ https://www.redalyc.org/journal/279/27968419001/html/ https://www.redalyc.org/journal/279/27968419001/27968419001.epub https://www.redalyc.org/journal/279/27968419001/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=279 Utopía y Praxis Latinoamericana application/pdf Universidad del Zulia Utopía y Praxis Latinoamericana (República Bolivariana de Venezuela) Num.95 Vol.26