Nuestra esencia: la condición humana

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1. Verfasser: Bertilio Neri
Format: Artículo científico
Sprache:es
Veröffentlicht: Universidad del Zulia 2004
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author Bertilio Neri
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contents Nuestra esencia: la condición humana Bertilio Neri Política ciencia individuo Complejidad conocimiento El nuevo paradigma del conocimientoestá asociado a la intersubjetividad, la trans disciplina y la complejidad. La comprensión e interpretación de los procesos y fenómenos de la realidad, es posible si se atiende a la trama discursiva en la que se genera la contextualidad que daforma y contenido a las formas cognitivas de larazón, a partir de la diversidad, incertidumbre ylas contradicciones. Se está en presencia de unareforma radical del pensamiento y de las instituciones, en todos sus órdenes y saberes. La universidad, debe responder a este reto creando las condiciones históricas para reformar el pensamiento,apren diendo de otro modo a saber pensar desde lacrítica liberadora y el diálogo con las otras disciplinas y culturas. Los estudios de doctorado deben recoger en sus pensa y programas de investigación el nuevo rol de la epis te me en la construcción de un científico social más comprometidocon su condición humana y ciudadana. 2004 artículo científico 1316-5216 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27992408 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=279 Utopía y Praxis Latinoamericana application/pdf Universidad del Zulia Utopía y Praxis Latinoamericana (República Bolivariana de Venezuela) Num.24 Vol.9
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Bertilio Neri
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Nuestra esencia: la condición humana Bertilio Neri Política ciencia individuo Complejidad conocimiento El nuevo paradigma del conocimientoestá asociado a la intersubjetividad, la trans disciplina y la complejidad. La comprensión e interpretación de los procesos y fenómenos de la realidad, es posible si se atiende a la trama discursiva en la que se genera la contextualidad que daforma y contenido a las formas cognitivas de larazón, a partir de la diversidad, incertidumbre ylas contradicciones. Se está en presencia de unareforma radical del pensamiento y de las instituciones, en todos sus órdenes y saberes. La universidad, debe responder a este reto creando las condiciones históricas para reformar el pensamiento,apren diendo de otro modo a saber pensar desde lacrítica liberadora y el diálogo con las otras disciplinas y culturas. Los estudios de doctorado deben recoger en sus pensa y programas de investigación el nuevo rol de la epis te me en la construcción de un científico social más comprometidocon su condición humana y ciudadana. 2004 artículo científico 1316-5216 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27992408 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=279 Utopía y Praxis Latinoamericana application/pdf Universidad del Zulia Utopía y Praxis Latinoamericana (República Bolivariana de Venezuela) Num.24 Vol.9
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