Enfoques de evaluación de programas sociales: Análisis comparativo

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Auteur principal: Ruth Matos Bazó
Format: Artículo científico
Langue:es
Publié: Universidad del Zulia 2005
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author Ruth Matos Bazó
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contents Enfoques de evaluación de programas sociales: Análisis comparativo Ruth Matos Bazó Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) política social política pública programas sociales Enfoques de evaluación El objetivo del trabajo es realizar un análisis comparativo entre diferentes enfoques teórico-prácticos deevaluación de programas sociales, con la finalidad de identificar los criterios de evaluación de cada autor y susprincipales características. De la descripción y análisis de los enfoques, se establecieron diferencias sustancialesentre las dos posiciones teóricas estudiadas; la primera, entiende el proceso de evaluación como una etapa dentrode la planificación de los programas sociales, y la segunda, como un proceso continuo y permanente inherenteal desarrollo de los programas. Finalmente se establecen las principales coincidencias y diferencias entre losenfoques seleccionados. Se concluye que el enfoque alternativo incluye la participación de los actores de formapermanente. 2005 artículo científico 1315-9518 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=28000211 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=280 Revista de Ciencias Sociales (Ve) application/pdf Universidad del Zulia Revista de Ciencias Sociales (Ve) (República Bolivariana de Venezuela) Num.2 Vol.XI
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Enfoques de evaluación
Enfoques de evaluación de programas sociales: Análisis comparativo Ruth Matos Bazó Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) política social política pública programas sociales Enfoques de evaluación El objetivo del trabajo es realizar un análisis comparativo entre diferentes enfoques teórico-prácticos deevaluación de programas sociales, con la finalidad de identificar los criterios de evaluación de cada autor y susprincipales características. De la descripción y análisis de los enfoques, se establecieron diferencias sustancialesentre las dos posiciones teóricas estudiadas; la primera, entiende el proceso de evaluación como una etapa dentrode la planificación de los programas sociales, y la segunda, como un proceso continuo y permanente inherenteal desarrollo de los programas. Finalmente se establecen las principales coincidencias y diferencias entre losenfoques seleccionados. Se concluye que el enfoque alternativo incluye la participación de los actores de formapermanente. 2005 artículo científico 1315-9518 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=28000211 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=280 Revista de Ciencias Sociales (Ve) application/pdf Universidad del Zulia Revista de Ciencias Sociales (Ve) (República Bolivariana de Venezuela) Num.2 Vol.XI
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