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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | es |
| Veröffentlicht: |
Universidad del Zulia
2004
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| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=28010203 |
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Inhaltsangabe:
- La etnodiscriminación en el currículo de la Escuela de Psicología de la UCV Freddy González Silva Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) oculto equidad currículo Discriminación afrodescendiente El currículo de la educación superior y sus elementos de discriminación étnica en Venezuela es una problemática negada o desconocida. La falta de equidad en el acceso a la educación se concibe como un problema producto, sólo, de la desigualdad económica. En este trabajo se trata de la discriminación étnica hacia el afrodescendiente y su expresión en los diferentes aspectos educativos. Uno, el ámbito curricular, comprende tres dimensiones: la de aspectos formales expresada en los documentos, la de aspectos prácticos como lo son profesores y alumnos, y una tercera dimensión llamada oculta o encubierta. Dado el carácter del problema es resbaladizo para su análisis. Se ha empleado una metodología compleja y profunda caracterizada por un estudio de tipo analítico, un diseño mixto (documental y de campo), la aplicación de tres técnicas: observación, entrevista y encuesta, y cinco instrumentos de recolección de derivados. Se trabajó con varias muestras según cada instrumento, la mayor de 240 sujetos. Lo que pretende este trabajo es presentar además de los hallazgos, una forma novedosa de abordaje metodológico para los estudios educativos sobre el currículo universitario, y todo esto con la clave de un lenguaje reflexivo que conlleve a plantear vías nuevas para la acción. 2004 otro 1315-9518 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=28010203 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=280 Revista de Ciencias Sociales (Ve) application/pdf Universidad del Zulia Revista de Ciencias Sociales (Ve) (República Bolivariana de Venezuela) Num.2 Vol.X