Enregistré dans:
| Auteur principal: | Adriana Cely Álvarez |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | es |
| Publié: |
Universidad del Zulia
2004
|
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=28010204 |
| Tags: |
Ajouter un tag
Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!
|
Documents similaires
Educación alimentaria con enfoque CTS en Argentina
par: Damián Lampert
Publié: (2022)
par: Damián Lampert
Publié: (2022)
Abordagem de Temas a Partir do Enfoque CTS na Educação Básica: Caracterização dos Trabalhos Apresentados por Autores Brasileiros, Espanhóis e Portugueses nos Seminários Ibero-americanos CTS
par: Rafael Schepper Gonçalves
Publié: (2017)
par: Rafael Schepper Gonçalves
Publié: (2017)
El papel de los proyectos de investigación con enfoque CTS en el diseño de un nuevo modelo de currículo de ciencias en Panamá
par: Blanca Puig
Publié: (2022)
par: Blanca Puig
Publié: (2022)
Reflexiones y ejemplos de situaciones didácticas para una adecuada contextualización de los contenidos científicos en el proceso de enseñanza
par: Carlos Vázquez-González
Publié: (2004)
par: Carlos Vázquez-González
Publié: (2004)
Algunas orientaciones sobre la construcción de los estudios en ciencia, tecnología y sociedad
par: Carlos Osorio Marulanda
Publié: (2010)
par: Carlos Osorio Marulanda
Publié: (2010)
La ciencia, el futuro y las aulas: algunas propuestas didácticas sobre prospectiva
par: Mariano Martín Gordillo
Publié: (2016)
par: Mariano Martín Gordillo
Publié: (2016)
Marx como referencial para análise de relações entre ciência, tecnologia e sociedade?: evitando equívocos e ampliando possibilidades na aplicação de conceitos marxianos da teoria do mais-valor no campo CTS
par: Hilano José Rocha de Carvalho
Publié: (2017)
par: Hilano José Rocha de Carvalho
Publié: (2017)
Culturas de participacao em práticas educativas brasileiras fundamentadas pela educacao CTS
par: Suiane Ewerling da Rosa
Publié: (2021)
par: Suiane Ewerling da Rosa
Publié: (2021)
¿Tecnologización o democratización de la educación?: Entre debates, encrucijadas y críticas desde el enfoque CTS
par: César Pérez Jiménez
Publié: (2006)
par: César Pérez Jiménez
Publié: (2006)
Empoderamiento, descolonización y democracia sustantiva. Afinando principios ético-políticos para las diásporas Afroamericanas
par: Agustín Lao-Montes
Publié: (2013)
par: Agustín Lao-Montes
Publié: (2013)
La globalización y su influencia en el quehacer literario mexicano del siglo XXI
par: Tarik Torres Mojica
Publié: (2021)
par: Tarik Torres Mojica
Publié: (2021)
Cidadania, conhecimento, ciência e educação cts. Rumo a "novas" dimensões epistemológicas
par: Maria Eduarda Vaz Moniz dos Santos
Publié: (2005)
par: Maria Eduarda Vaz Moniz dos Santos
Publié: (2005)
Aplicación y evaluación de una Unidad Didáctica sobre el sistema respiratorio
par: Marlene Ochoa de Toledo
Publié: (2005)
par: Marlene Ochoa de Toledo
Publié: (2005)
Resultados preliminares de la aplicación de la simulación-juego (modificada): Sintetiza la Proteína
par: Rosa Elena Camero
Publié: (2006)
par: Rosa Elena Camero
Publié: (2006)
Qué visiones de CTS tienen los docentes de 5º y 9º grado de Colombia? Y ¿cuál es su relación con los estándares de ciencias del Ministerio de Educación Nacional?
par: Javier Toro-Baquero
Publié: (2014)
par: Javier Toro-Baquero
Publié: (2014)
La transparencia como principio necesario en la bioética y su relación con los mundos de la ciencia, la tecnología y sociedad
par: Angélica María Rodríguez Ortíz
Publié: (2014)
par: Angélica María Rodríguez Ortíz
Publié: (2014)
Conocimiento técnico y discurso público
par: Paul T. Durbin
Publié: (2003)
par: Paul T. Durbin
Publié: (2003)
Fóruns de Negociações Simulados no Ensino de Engenharia: Análise de uma Estratégia Didática
par: Vágner Ricardo de Araújo Pereira
Publié: (2016)
par: Vágner Ricardo de Araújo Pereira
Publié: (2016)
IdeologÍa, acción polÍtica y sociedad civil. El correlato del poder centralizado en Venezuela
par: Pedro A. Rangel Cruz
Publié: (2012)
par: Pedro A. Rangel Cruz
Publié: (2012)
FACTS: una herramienta CTS para la evaluación de procesos y productos en la educación científica
par: Denise de Freitas
Publié: (2022)
par: Denise de Freitas
Publié: (2022)
Pensamiento crítico y universidad: Estrategias para la consolidación de una sociedad democrática en México
par: José Manuel Prieto González
Publié: (2008)
par: José Manuel Prieto González
Publié: (2008)
Formación matemática sistematizada a partir del enfoque ciencia, tecnología y sociedad, en el perfil ingenieril
par: Arnaldo Faustino
Publié: (2019)
par: Arnaldo Faustino
Publié: (2019)
A perspectiva Ciência, Tecnologia e Sociedade no contexto da educação tecnológica e politécnica: primeiras aproximações teóricas
par: Lucas Barbosa Pelissari
Publié: (2023)
par: Lucas Barbosa Pelissari
Publié: (2023)
Implementación del curso de Ciencia, Tecnología y Sociedad (CTS) en el Instituto Pedagógico de Caracas (UPEL)
par: Marlene Ochoa de Toledo
Publié: (2015)
par: Marlene Ochoa de Toledo
Publié: (2015)
La gerencia del cambio en contextos de globalización
par: Henry Marín
Publié: (2004)
par: Henry Marín
Publié: (2004)
Caminhos interdisciplinares da teoria crítica em um programa CTS: contradições e potencialidades
par: Gilson Leandro Queluz
Publié: (2015)
par: Gilson Leandro Queluz
Publié: (2015)
LA CULTURA EN LAS ORGANIZACIONES. Un fenómeno central en el saber administrativo
par: Paola Podestá
Publié: (2009)
par: Paola Podestá
Publié: (2009)
Globalización: aspectos políticos, económicos y sociales
par: Jambell García
Publié: (2010)
par: Jambell García
Publié: (2010)
Análisis cuantitativo de ítems complejos de opción múltiple en ciencia, tecnología y sociedad: Escalamiento de ítems
par: Ángel Vázquez Alonso
Publié: (2005)
par: Ángel Vázquez Alonso
Publié: (2005)
Significados, ámbitos y alcances de los estudios sobre ciencia, tecnología y sociedad
par: John Jairo Cardozo Cardona
Publié: (2011)
par: John Jairo Cardozo Cardona
Publié: (2011)
El medio ambiente desde las relaciones de ciencia, tecnología y sociedad: un panorama general
par: Adela Parra Romero
Publié: (2010)
par: Adela Parra Romero
Publié: (2010)
Caracterização da producao acadêmica latino-americana sobre educação CTS e temáticas socioambientais nas jornadas ESOCITE
par: Tatiana Galieta
Publié: (2021)
par: Tatiana Galieta
Publié: (2021)
A centralização política e sua influência no desenvolvimento da sociedade civil angolana
par: Rodrigo de Souza Pain
Publié: (2007)
par: Rodrigo de Souza Pain
Publié: (2007)
Entre la unidad y la pluralidad. El concepto de partido-facción en el Perú 1770-1870
par: Cristóbal Aljovín de Losada
Publié: (2010)
par: Cristóbal Aljovín de Losada
Publié: (2010)
Civismo y cultura política. ¿Cómo se practica la democracia en Chile? Algunas reflexiones en torno a la Encuesta de Estratificación Social 2009
par: Daniel Duhart Smithson
Publié: (2010)
par: Daniel Duhart Smithson
Publié: (2010)
La democracia en el Perú: una terca voluntad
par: Catalina Romero
Publié: (2007)
par: Catalina Romero
Publié: (2007)
Retrospectiva histórica del cine cubano (1959-2015)
par: Antonio Álvarez Pitaluga
Publié: (2016)
par: Antonio Álvarez Pitaluga
Publié: (2016)
Un pie en la tradición y otro en la mordernización. La Marquesa y San Jerónimo Acazulco
par: Felipe González Ortiz
Publié: (2007)
par: Felipe González Ortiz
Publié: (2007)
Ingeniería y sociedad: aportes de los estudios CTS a la formación de los ingenieros
par: Milena Ramallo
Publié: (2019)
par: Milena Ramallo
Publié: (2019)
Posibilidades del enfoque CTS como eje articulador de la educación superior tecnológica y el entorno social en contextos locales
par: Héctor Valenzuela Méndez
Publié: (2010)
par: Héctor Valenzuela Méndez
Publié: (2010)
Documents similaires
-
Educación alimentaria con enfoque CTS en Argentina
par: Damián Lampert
Publié: (2022) -
Abordagem de Temas a Partir do Enfoque CTS na Educação Básica: Caracterização dos Trabalhos Apresentados por Autores Brasileiros, Espanhóis e Portugueses nos Seminários Ibero-americanos CTS
par: Rafael Schepper Gonçalves
Publié: (2017) -
El papel de los proyectos de investigación con enfoque CTS en el diseño de un nuevo modelo de currículo de ciencias en Panamá
par: Blanca Puig
Publié: (2022) -
Reflexiones y ejemplos de situaciones didácticas para una adecuada contextualización de los contenidos científicos en el proceso de enseñanza
par: Carlos Vázquez-González
Publié: (2004) -
Algunas orientaciones sobre la construcción de los estudios en ciencia, tecnología y sociedad
par: Carlos Osorio Marulanda
Publié: (2010)