La tecnología en la formación contable. Un paso hacia el futuro
Fuente:
Redalyc
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | es |
| Publicado: |
Universidad del Zulia
2013
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | |
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| _version_ | 1876487883994431488 |
|---|---|
| author | Silvia Elena Labarca Márquez |
| author_facet | Silvia Elena Labarca Márquez |
| contents | La tecnología en la formación contable. Un paso hacia el futuro Silvia Elena Labarca Márquez Yasmile del Rosario Navarro Reyes Elena María Suárez Capote Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) aprendizaje Proceso enseñanza educación superior formación contable ambientes educativos virtuales El presente artículo se propuso analizar el uso de la tecnología como herramienta en la formación contable de los estudiantes en la Universidad del Zulia. El estudio, de acuerdo al objetivo, es de tipo analítico con un diseño mixto transeccional. Se aplicó un cuestionario a docentes y estudiantes y entrevistas no estructuradas a socios de firmas de contadores públicos, contrastando con la observación directa. Los resultados del estudio evidencian que muy pocos docentes en la actualidad hacen uso de las herramientas tecnológicas disponibles en el medio durante el proceso de enseñanza aprendizaje de las competencias contables, algunos han participado en talleres para la creación de aulas virtuales. Los estudiantes en su mayoría hacen uso de diferentes herramientas disponibles en la web para la búsqueda de información bibliográfica y la utilización de correos electrónicos y chat, por iniciativa propia. Se concluye que existe una gama de estrategias, medios y herramientas que pueden ser utilizadas en la formación del contador público y que para ello se requiere el desarrollo de competencias en el manejo y aplicación de diferentes herramientas de uso didáctico presentes en la Web por parte de los docentes, y estimular así en los estudiantes el uso de las mismas. 2013 artículo científico 1315-9518 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=28026992005 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=280 Revista de Ciencias Sociales (Ve) application/pdf Universidad del Zulia Revista de Ciencias Sociales (Ve) (República Bolivariana de Venezuela) Num.2 Vol.XIX |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_28026992005 |
| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2013 |
| publisher | Universidad del Zulia |
| spellingShingle | La tecnología en la formación contable. Un paso hacia el futuro Silvia Elena Labarca Márquez Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) aprendizaje Proceso enseñanza educación superior formación contable ambientes educativos virtuales La tecnología en la formación contable. Un paso hacia el futuro Silvia Elena Labarca Márquez Yasmile del Rosario Navarro Reyes Elena María Suárez Capote Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) aprendizaje Proceso enseñanza educación superior formación contable ambientes educativos virtuales El presente artículo se propuso analizar el uso de la tecnología como herramienta en la formación contable de los estudiantes en la Universidad del Zulia. El estudio, de acuerdo al objetivo, es de tipo analítico con un diseño mixto transeccional. Se aplicó un cuestionario a docentes y estudiantes y entrevistas no estructuradas a socios de firmas de contadores públicos, contrastando con la observación directa. Los resultados del estudio evidencian que muy pocos docentes en la actualidad hacen uso de las herramientas tecnológicas disponibles en el medio durante el proceso de enseñanza aprendizaje de las competencias contables, algunos han participado en talleres para la creación de aulas virtuales. Los estudiantes en su mayoría hacen uso de diferentes herramientas disponibles en la web para la búsqueda de información bibliográfica y la utilización de correos electrónicos y chat, por iniciativa propia. Se concluye que existe una gama de estrategias, medios y herramientas que pueden ser utilizadas en la formación del contador público y que para ello se requiere el desarrollo de competencias en el manejo y aplicación de diferentes herramientas de uso didáctico presentes en la Web por parte de los docentes, y estimular así en los estudiantes el uso de las mismas. 2013 artículo científico 1315-9518 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=28026992005 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=280 Revista de Ciencias Sociales (Ve) application/pdf Universidad del Zulia Revista de Ciencias Sociales (Ve) (República Bolivariana de Venezuela) Num.2 Vol.XIX |
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